| 一、中文摘要 | 第1-5页 |
| 二、英文摘要 | 第5-8页 |
| 三、正文 | 第8-45页 |
| 1 课题的提出 | 第8-14页 |
| 1．1 现代心理健康的定义 | 第8-9页 |
| 1．2 国内外心理健康教育的研究现状 | 第9-12页 |
| 1．2．1 国外研究概况 | 第9-10页 |
| 1．2．2 国内研究概况 | 第10-12页 |
| 1．3 本研究的选题背景和意义 | 第12-14页 |
| 2 研究方法 | 第14-18页 |
| 2．1 被试的选取 | 第14-16页 |
| 2．2 测量工具 | 第16-17页 |
| 2．3 统计方法 | 第17-18页 |
| 3 结果 | 第18-28页 |
| 3．1 昆明市中学生心理健康与全国常模的比较 | 第18-19页 |
| 3．2 对影响学生心理健康水平变量的分析 | 第19-28页 |
| 3．2．1 对年级、性别、民族、城乡变量的方差分析 | 第19-21页 |
| 3．2．2 对父母文化水平、家庭收入、管教方式变量的方差分析 | 第21-25页 |
| 3．2．3 对被试亲子、同学、师生、邻里人际关系变量的方差分析 | 第25-27页 |
| 3．2．4 对家庭环境和周边环境的方差分析 | 第27-28页 |
| 4 讨论 | 第28-43页 |
| 4．1 昆明市中学生心理健康状况 | 第28-31页 |
| 4．2 影响中学生心理健康的原因分析 | 第31-40页 |
| 4．2．1 社会的原因 | 第31-33页 |
| 4．2．2 家庭的原因 | 第33-36页 |
| 4．2．3 教育的原因 | 第36-38页 |
| 4．2．4 中学生自身的原因 | 第38-40页 |
| 4．3 对昆明市开展心理健康教育的建议、措施及对策分析 | 第40-43页 |
| 4．4 有待进一步研究的问题 | 第43页 |
| 5 结论 | 第43-45页 |
| 引文注释 | 第45-46页 |
| 参考文献 | 第46-48页 |
| 附件 | 第48-52页 |
| 后记 | 第52页 |
