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形象与言语的“互译”在文学作品阅读教学中的思考和实践

内容摘要第1-5页
英文摘要第5-6页
引言第6-7页
一、"寻言以观象"——形象的"具体化"与"整体把握"第7-13页
 (一) 文学形象的具体化第8-10页
  1.感知形象,注意细节是使形象具体化的一个重要方法第8-9页
  2.充分调动再造想象,努力使形象的每一细部都清晰化第9-10页
 (二) 文学形象的"整体把握"第10-13页
  1.诱发创造想象,领略形象的整体美感第12页
  2.将情感投射到形象中,深入理解形象的整体第12-13页
二、"得意莫忘言"——文学言语的品味与借鉴第13-21页
 (一) 揭开文学言语"立象"的奥秘第14-16页
 (二) 多角度地品味文学言语第16-19页
 (三) 借鉴文学言语的个性及创造性第19-21页
结论第21-22页
注释第22页
参考资料和书目:第22-23页
致谢第23页

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