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大学英语精读课中的教师话语分析

Synopsis第1-9页
Introduction第9-12页
 1.The Rationale of the Study第9-10页
 2.The Purpose of the Study第10-11页
 3.Layout of the Thesis第11-12页
Chapter Ⅰ Literature Review第12-24页
   ·Conversational Analysis第12-13页
   ·The Definition and Characteristics of TT第13-15页
     ·The Notion of Teacher Talk第13页
     ·Teacher Talk,Foreigner Talk and Interlanguage Talk第13-14页
     ·Characteristics of Teacher Talk第14-15页
   ·Classification of Teacher Talk第15页
   ·Communicative and Non-communicative Factors of Teacher Talk第15-22页
     ·Teachers'IRF Discourse Model第16-17页
     ·Display and Referential Questions第17-19页
     ·"Wait-time" of Teacher Question第19页
     ·Turn-taking第19-20页
     ·Teacher Feedback Discourse第20-22页
   ·TT and Effective Interaction in Intensive Reading Course第22-24页
     ·Decisive Features of Interaction in Classroom Context第22-23页
     ·TT,Effective Interaction and Learners'Communicative Competence第23-24页
Chapter Ⅱ Theoretical Basis第24-31页
   ·Input Hypothesis第24-25页
   ·Interaction Theory第25-26页
   ·Output Hypothesis第26-27页
   ·Constructivist Model第27-31页
     ·An Introduction of Constructivist Theory第27-28页
     ·Teacher Talk and Constructivist Model第28-29页
     ·The Role of the Teacher第29-31页
ChapterⅢ Research Methodology第31-41页
   ·Research Question第31页
   ·Research Method第31-32页
   ·Research Subject第32-33页
   ·Instrument第33页
   ·Procedures for Data Collection第33-35页
     ·Collecting Data through the Case Study第33-34页
     ·Collecting Data through the Questionnaire Survey第34-35页
   ·Data Analysis第35-41页
Chapter Ⅳ Findings and Discussion第41-55页
   ·Main Findings of the Study第41-47页
   ·Implication of the Study第47-53页
     ·Improving the Teachers'English Proficiency第47页
     ·Changing the Role of Teacher第47-48页
     ·Increasing the Communicative Factors of Teacher Talk第48-53页
     ·Changing Traditional Beliefs第53页
   ·Limitation and Suggestion For Further Research第53-55页
Conclusion第55-57页
Bibliography第57-63页
Appendix Ⅰ第63-77页
Appendix Ⅱ第77-79页
Abstract第79-83页
中文摘要第83-87页
Acknowledgements第87-88页
导师及作者简介第88页

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