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高就业压力下高校毕业生就业挫折应对特征的实证研究

中文摘要第1-5页
英文摘要第5-10页
1 绪论第10-13页
   ·研究背景第10-11页
   ·研究意义第11页
     ·理论意义第11页
     ·现实意义第11页
   ·研究目的与内容第11-13页
     ·研究目的第11-12页
     ·研究内容第12-13页
2 文献综述第13-21页
   ·就业挫折的概念第13-14页
     ·挫折的含义第13-14页
     ·就业挫折的含义第14页
   ·挫折理论第14-15页
     ·挫折本能论第14页
     ·需要和紧张的心理系统理论第14-15页
     ·“挫折——侵犯”理论第15页
     ·挫折的“ABC”理论第15页
     ·挫折的行为理论第15页
   ·挫折应对研究第15-18页
     ·挫折应对的方式第15-16页
     ·挫折应对的影响因素第16-18页
   ·大学生就业挫折心理研究第18-20页
     ·大学生就业挫折心理的表现第18-19页
     ·大学生就业挫折心理的成因第19页
     ·应对大学生就业挫折心理的策略第19-20页
   ·对现有理论研究的评价第20-21页
3 研究设计与方法第21-26页
   ·研究对象第21页
   ·研究设计第21-22页
   ·研究方法第22页
   ·研究工具第22-24页
     ·问卷的编制第22-24页
     ·问卷发放第24页
   ·资料的处理与统计方法第24页
   ·本研究拟突破的难题第24-25页
   ·本研究的创新之处第25页
   ·本研究的可行性第25-26页
4 大学毕业生就业挫折应对相关特征调查分析第26-43页
   ·大学毕业生职业价值观调查第26-30页
     ·大学毕业生择业标准调查分析第26-29页
     ·大学毕业生基层就业意愿调查分析第29-30页
   ·大学毕业生就业挫折应对心理、行为特征调查第30-35页
     ·不同性别大学毕业生就业挫折应对特征比较第32-33页
     ·不同家庭背景大学毕业生就业挫折应对特征比较第33-34页
     ·不同学历大学毕业生就业挫折应对特征比较第34页
     ·有无实践经历大学毕业生就业挫折应对特征比较第34-35页
   ·大学生毕业生就业挫折归因调查第35-40页
     ·不同性别大学毕业生就业挫折归因比较第37-38页
     ·不同家庭背景大学毕业生就业挫折归因比较第38-39页
     ·不同学历大学毕业生就业挫折归因比较第39页
     ·有无社会实践经历大学毕业生就业挫折归因比较第39-40页
   ·大学毕业生对应对就业挫折措施的评价分析第40-43页
     ·不同性别大学毕业生对应对就业挫折措施评价比较第41-42页
     ·不同家庭背景大学毕业生对应对就业挫折措施评价比较第42页
     ·不同学历大学毕业生对应对就业挫折措施评价比较第42页
     ·有无社会实践经历大学毕业生对应对就业挫折措施评价比较第42-43页
5 应对大学生就业挫折的相关措施第43-50页
   ·加强大学生就业观的宣传教育第43-45页
     ·引导大学生树立正确的就业观第43-44页
     ·倡导社会大众转变传统的大学生就业观第44页
     ·加强创业教育,培养大学生自主创业意识第44-45页
   ·提高教育质量,加强就业指导第45-47页
     ·调整专业设置,提升教育质量第45-46页
     ·加强就业指导,开展挫折教育第46-47页
   ·关注大学生就业心理健康第47页
     ·大学毕业生家长加强和子女的情感交流第47页
     ·加强大学生就业心理健康教育第47页
   ·提升自身素质,加强自我心理调适第47-50页
     ·大学生要积极参加社会实践第47-48页
     ·正确认识自我,加强自我心理调适第48-50页
6 研究结论与进一步研究建议第50-51页
   ·研究结论第50页
   ·进一步研究建议第50-51页
致谢第51-52页
参考文献第52-55页
附录第55-60页
 A.大学毕业生就业挫折应对调查问卷(开放式问卷)第55页
 B.大学毕业生就业挫折应对调查问卷(封闭式问卷)第55-59页
 C.作者在攻读硕士学位期间发表的论文目录第59页
 D.作者在攻读硕士学位期间参与的课题第59-60页

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