新疆区内初中班学生学习策略调查及干预研究--以乌鲁木齐市为例
| 中文摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 1 绪论 | 第8-12页 |
| ·选题背景 | 第8-9页 |
| ·选题缘由 | 第9页 |
| ·研究目的 | 第9页 |
| ·研究意义 | 第9-10页 |
| ·相关概念界定 | 第10-12页 |
| 2 研究综述 | 第12-19页 |
| ·学习策略的基础研究 | 第12-15页 |
| ·学习策略的应用研究 | 第15-16页 |
| ·少数民族学生学习策略研究 | 第16-19页 |
| 3 新疆区内初中班学生学习策略现状调查研究 | 第19-32页 |
| ·研究目的 | 第19页 |
| ·研究过程 | 第19-20页 |
| ·研究结果 | 第20-29页 |
| ·研究结果分析与讨论 | 第29-32页 |
| 4 新疆区内初中班学生学习策略现状改进的干预研究 | 第32-43页 |
| ·研究目的 | 第32页 |
| ·研究过程 | 第32-39页 |
| ·研究结果与分析 | 第39-40页 |
| ·实验组学生对团体策略辅导的评价 | 第40-43页 |
| 5 思考与建议 | 第43-46页 |
| ·充分了解内初班学生的学习特点 | 第43页 |
| ·加强学校心理教师学习策略理论和教学水平 | 第43-44页 |
| ·加强学习策略双语教学研究和实践 | 第44-45页 |
| ·建立与具体学科相结合的学习策略校本课程开发模式 | 第45-46页 |
| 附录 | 第46-53页 |
| 参考文献 | 第53-56页 |
| 在读期间发表的论文 | 第56-57页 |
| 后记 | 第57页 |
