| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-8页 |
| 引言 | 第8-12页 |
| （一） 问题提出 | 第8页 |
| （二） 研究意义 | 第8-10页 |
| （三） 研究现状 | 第10-11页 |
| （四） 研究方法 | 第11-12页 |
| 一、课堂师生互动的内涵、特征及意义 | 第12-16页 |
| （一） 课堂师生互动的内涵及特征 | 第12-14页 |
| 1. 互动的内涵 | 第12页 |
| 2. 课堂师生互动的内涵 | 第12-13页 |
| 3. 课堂互动的基本特征 | 第13-14页 |
| （二） 高中英语课堂师生互动的意义 | 第14-16页 |
| 1. 有利于提升学生的主体地位，增强学生的参与意识 | 第14页 |
| 2. 有利于形成良好的人际关系，提高教学效率 | 第14页 |
| 3. 有利于教学信息及时反馈和教学资源共享 | 第14-15页 |
| 4. 有利于合作与竞争机制的形成 | 第15页 |
| 5. 有利于获得语言经验，提高交际能力 | 第15-16页 |
| 二、高中英语课堂师生互动的问题及成因 | 第16-20页 |
| （一） 高中英语课堂师生互动的问题 | 第16-18页 |
| 1. 教师垄断性严重 | 第16-17页 |
| 2. 师生互动深度不够 | 第17页 |
| 3. 师生互动的形式化突出 | 第17页 |
| 4. 师生互动主体不平等显著 | 第17-18页 |
| （二） 高中英语课堂师生互动问题的成因 | 第18-20页 |
| 1. 外语政策不联贯 | 第18页 |
| 2. 课程建设的滞后 | 第18页 |
| 3. 教师素质参差不齐 | 第18-19页 |
| 4. 重教轻学现象突出 | 第19-20页 |
| 三、高中英语课堂师生互动的对策 | 第20-28页 |
| （一） 明确教学目标 | 第20-21页 |
| 1. 促进学生积极参与课堂教学互动，提高英语课堂教学的实效 | 第20页 |
| 2. 促进学生英语综合运用能力的发展，培养积极的学习情感态度 | 第20-21页 |
| 3. 促进学生主体性的发展 | 第21页 |
| （二） 创设互动情境 | 第21页 |
| 1. 利用表演创设情境 | 第21页 |
| 2. 设置疑点创造情境 | 第21页 |
| 3. 利用图片、实物展示情境 | 第21页 |
| （三） 改进互动措施 | 第21-26页 |
| 1. 通过改进调控方法促进师生互动 | 第22-23页 |
| 2. 通过提高教师素质促进师生互动 | 第23-25页 |
| 3. 通过恰当评价学生的互动行为促进师生互动 | 第25-26页 |
| 4. 把握好高中英语课堂中师生互动的密度和频率 | 第26页 |
| （四） 妥善运用言语互动技能 | 第26-28页 |
| 1. 避免使用晦涩的词语 | 第26-27页 |
| 2. 说话要避免歧义 | 第27页 |
| 3. 说话要简明扼要 | 第27页 |
| 4. 说话要有条理，精心组织 | 第27-28页 |
| 结论 | 第28-29页 |
| 参考文献 | 第29-31页 |
| 后记 | 第31页 |
