高校通识教育提高大学生创新能力的机制研究

摘要	第1-7页
Abstract	第7-10页
第1章 绪论	第10-18页
·研究背景	第10-13页
·国内外现状分析	第13-15页
·通识教育研究现状	第13-14页
·创新能力研究现状	第14页
·通识教育与创新能力研究现状	第14-15页
·研究思路及方法	第15-18页
·研究思路	第15-16页
·研究方法	第16-18页
第2章 相关概念	第18-27页
·通识教育的概念及起源	第18-22页
·通识教育的概念	第18-19页
·通识教育的历史起源	第19-21页
·通识教育的特点	第21-22页
·创新能力	第22-27页
·创新能力的含义	第22-23页
·影响创新能力的因素	第23-27页
第3章 通识教育提高大学生创新能力的机制	第27-34页
·通识教育有利于提高大学生的创新能力	第27-30页
·脑科学的证明	第27-28页
·心理学的支持	第28-30页
·通识教育提高创新能力的具体机制	第30-34页
第4章 通识教育提高大学生创新能力的成功实践案例	第34-40页
·美国部分大学的通识教育实践	第34-37页
·我国高校的通识教育实践	第37-40页
第5章 改善通识教育体系,促进创新能力提高	第40-52页
·树立促进创新能力提高的通识教育理念	第40-41页
·构建社会主义和谐文化,深化理解通识教育理念	第40-41页
·建构促进创新能力提高的通识教育体系	第41-48页
·改革教学内容,促进创新能力提高	第41-44页
·改变教学方式,促进创新能力提高	第44-46页
·营造文化环境,促进创新能力提高	第46-48页
·建设促进创新能力提高的“通识教育”制度保证	第48-52页
·改革选课制度	第49页
·改革专业选择制度	第49-50页
·变革大学的组织制度	第50-52页
结论	第52-53页
致谢	第53-54页
参考文献	第54-57页
攻读硕士期间发表的论文	第57页