| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-10页 |
| 导言 | 第10-15页 |
| 一、写作背景 | 第10-11页 |
| 二、研究的意义 | 第11-13页 |
| （一） 理论意义 | 第11-13页 |
| （二） 实践意义 | 第13页 |
| 三、研究方法 | 第13-15页 |
| （一） 以史为鉴的原则和方法 | 第13-14页 |
| （二） 联系现实的原则和方法 | 第14-15页 |
| 第一章 大学生思想政治教育与心理健康教育概述 | 第15-34页 |
| 一、基本概念 | 第15-20页 |
| （一） 大学生思想政治教育 | 第15页 |
| （二） 大学生心理健康教育 | 第15-20页 |
| 二、研究现状 | 第20-30页 |
| （一） 大学生思想政治教育的研究现状 | 第20-24页 |
| （二） 大学生心理健康教育的研究现状 | 第24-30页 |
| 三、功能研究 | 第30-34页 |
| （一） 大学生思想政治教育的功能 | 第30-32页 |
| （二） 大学生心理健康教育的功能 | 第32-34页 |
| 第二章 大学生思想政治教育与心理健康教育的关系研究 | 第34-45页 |
| 一、大学生思想政治教育与心理健康教育的区别 | 第34-37页 |
| （一） 理论基础和研究对象不同 | 第34-35页 |
| （二） 价值目标与工作目标不同 | 第35-36页 |
| （三） 工作方法不同 | 第36页 |
| （四） 教育者与被教育者的关系不同 | 第36-37页 |
| （五） 教育模式不同 | 第37页 |
| 二、大学生思想政治教育与心理健康教育的联系 | 第37-39页 |
| （一） 思想政治教育与心理健康教育具有历史同源性 | 第37-38页 |
| （二） 思想政治教育和心理健康教育同属于意识形态范畴 | 第38页 |
| （三） 思想政治教育与心理健康教育的最终目的是一致的 | 第38-39页 |
| （四） 思想政治教育和心理健康教育的实施途径都强调多样化 | 第39页 |
| （五） 思想政治教育和心理健康教育都需要得到社会的支持和帮助 | 第39页 |
| 三、大学生思想政治教育与心理健康教育相结合的可行性研究 | 第39-45页 |
| （一） 大学生思想政治教育与心理健康教育相结合的可行性 | 第39-42页 |
| （二） 两者相结合的理论依据——思想政治教育心理学 | 第42-45页 |
| 第三章 大学生思想政治教育与心理健康教育的现状及成因分析 | 第45-51页 |
| 一、大学生思想政治教育与心理健康教育现状 | 第45-49页 |
| （一） 在教学环境上对心理健康教育的忽视 | 第45-47页 |
| （二） 大学生思想政治教育与心理健康教育结合过程中对网络作用的忽视 | 第47-48页 |
| （三） 传统大学生思想政治教育中以人为本理念的淡化 | 第48-49页 |
| 二、成因分析 | 第49-51页 |
| （一） 大学生思想政治教育与心理健康教育整合时出现“两张皮”现象 | 第49页 |
| （二） 大学生思想政治教育与心理健康教育整合时师资队伍的欠缺 | 第49-50页 |
| （三） 大学生思想政治教育与心理健康教育实施主体的单一性 | 第50页 |
| （四） 大学生思想政治教育与心理健康教育内容的片面性 | 第50页 |
| （五） 大学生思想政治教育与心理健康教育方式缺乏时代感和针对性 | 第50-51页 |
| 第四章 大学生思想政治教育与心理健康教育有机结合的必然性研究 | 第51-66页 |
| 一、营造大学生思想政治教育与心理健康教育有机结合的教学环境 | 第52-55页 |
| （一） 在教育主体上的有机结合 | 第52-53页 |
| （二） 在教育内容和目标上的有机结合 | 第53页 |
| （三） 在教育策略和方法手段上的有机结合 | 第53-54页 |
| （四） 在教育队伍上的有机结合 | 第54-55页 |
| 二、建立全方位的大学生思想政治教育与心理健康教育网络体系 | 第55-61页 |
| （一） 正确定位网络与大学生网上行为 | 第56页 |
| （二） 加强思想政治教育主题网站和网页建设 | 第56-58页 |
| （三） 实施大学生心理健康网络化教育 | 第58页 |
| （四） 信息互补，开展网络环境下的思想政治心理教育 | 第58-61页 |
| 三、构建以人为本的和谐校园，优化高校育人环境 | 第61-62页 |
| （一） 积极构建和谐的校园环境 | 第61-62页 |
| （二） 以学生为本开展思想政治教育与心理健康教育 | 第62页 |
| 四、与时俱进，为大学生思想政治教育注入不竭生命力 | 第62-63页 |
| 五、加强心理疏导，提升大学生思想政治教育实效 | 第63-66页 |
| （一） 心理健康疏导有助于提高大学生思想政治教育的针对性 | 第63-64页 |
| （二） 心理健康疏导有助于提高大学生思想政治教育的实效性 | 第64-66页 |
| 结束语 | 第66-67页 |
| 参考文献 | 第67-73页 |
| 附录 | 第73-82页 |
| 附录 1 吉林医药学院大一新生心理健康状况调查问卷 | 第73-79页 |
| 附录 2 身心状况自评量表（SCL-90） | 第79-82页 |
| 攻读硕士学位期间发表的论文和取得的科研成果 | 第82-83页 |
| 后记 | 第83页 |
