| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 第一章 绪论 | 第9-18页 |
| 1.1 问题的提出 | 第9-10页 |
| 1.2 样本选择 | 第10页 |
| 1.3 研究目标 | 第10-11页 |
| 1.4 研究意义 | 第11页 |
| 1.5 研究的创新点 | 第11页 |
| 1.6 研究方法选用分析 | 第11-12页 |
| 1.6.1 建立数学分析模型基于Stata软件分析 | 第11-12页 |
| 1.6.2 用问卷调查的方法采集数据分析 | 第12页 |
| 1.6.3 运用的主要研究方法 | 第12页 |
| 1.7 相关概念界定 | 第12-15页 |
| 1.7.1 中等职业学校 | 第12-13页 |
| 1.7.2 学生社团 | 第13-14页 |
| 1.7.3 职业素养 | 第14-15页 |
| 1.8 国内外研究现状和发展趋势 | 第15-18页 |
| 1.8.1 国内学者有关社团活动与职业素养的研究 | 第15-16页 |
| 1.8.2 国外学者有关社团活动和职业素养的研究 | 第16-18页 |
| 第二章 中职学校学生社团活动促进职业素养提高案例分析 | 第18-29页 |
| 2.1 样本学校发挥社团作用加强职业素养培养的举措 | 第18-20页 |
| 2.1.1 重视学生社团作为促进学生职业素养提升的一项重要措施 | 第18页 |
| 2.1.2 加强学分制度改革,把部分社团活动的取得的成果量化为学分 | 第18页 |
| 2.1.3 深化教学改革,以市场需求为导向加强学生自主实践机制建设 | 第18-19页 |
| 2.1.4 面向职业发展,促进学生社团特色发展 | 第19页 |
| 2.1.5 以就业为导向,支持面向专门岗位实践的学生社团活动 | 第19-20页 |
| 2.2 样本学校学生社团活动促进职业素养培养的途径 | 第20-21页 |
| 2.2.1 技术实践类学生社团开展职业素养培养的方法 | 第20页 |
| 2.2.2 文化类学生社团在开展各类活动中提升职业素养 | 第20页 |
| 2.2.3 体育类学生社团培养学生身心素质 | 第20-21页 |
| 2.2.4 科技和调研类学生社团助力于学生挑战高层次实践 | 第21页 |
| 2.3 以学生社团实践导向培养学生职业素养的优势探讨 | 第21-24页 |
| 2.3.1 可以提高实践培养的自主性和主动性 | 第21-22页 |
| 2.3.2 学生社团活动实现了能力为本和过程参与并重 | 第22页 |
| 2.3.3 在自主举办的活动中加强了学生间的互相学习、合作交流 | 第22页 |
| 2.3.4 社团实践也为少量订单培养模式成为可能 | 第22-23页 |
| 2.3.5 学生社团健康发展为中职学校课程改革提供参考 | 第23页 |
| 2.3.6 社团为中职学校有效实施结构化、层次化学习模式提供基础 | 第23-24页 |
| 2.4 样本学校学生社团发展成果 | 第24-29页 |
| 2.4.1 学校各类特色学生社团得到完善和发展 | 第24-28页 |
| 2.4.2 通过社团实践直接带动了学生就业 | 第28页 |
| 2.4.3 产教结合的模式让学生社团得到可持续发展 | 第28-29页 |
| 第三章 中职学校学生社团对学生职业素养提升作用量化分析 | 第29-43页 |
| 3.1 研究数据的采集和量化 | 第29页 |
| 3.2 数据因子分析法相关说明 | 第29-30页 |
| 3.3 社团总量的对比分析 | 第30页 |
| 3.4 学生参与实践活动的总量分析 | 第30-32页 |
| 3.5 学生社团实践对学生成绩的影响分析 | 第32-35页 |
| 3.6 学生社团实践对学生就业情况的影响分析 | 第35-39页 |
| 3.7 学生参与社团活动对就业竞争力的影响分析 | 第39-41页 |
| 3.8 在校生对学校加强社团建设促进职业素养提升培养模式的满意度调查分析 | 第41页 |
| 3.9 就业单位对学校加强社团建设促进职业素养提升培养模式的反馈意见调查分析 | 第41-43页 |
| 第四章 结论与研究展望 | 第43-47页 |
| 4.1 研究结论 | 第43-45页 |
| 4.1.1 研究结论总体概述 | 第43-44页 |
| 4.1.2 从实践案例中建立模型进行量化分析得到结论 | 第44-45页 |
| 4.2 结论的应用和展望 | 第45-47页 |
| 4.2.1 学生社团自主开展专业实践程度不够 | 第45页 |
| 4.2.2 提升中职学生社团自控能力促进可持续发展 | 第45-46页 |
| 4.2.3 加强双师型教师队伍建设教师要善于指导学生社团实践 | 第46页 |
| 4.2.4 提升社团的专业特色实践属性强化就业素养模块化模式 | 第46-47页 |
| 参考文献 | 第47-49页 |
| 致谢 | 第49页 |
