中文摘要 | 第3-4页 |
Abstract | 第4页 |
一、导论 | 第8-16页 |
(一) 研究背景 | 第8-9页 |
(二) 研究目的及意义 | 第9-10页 |
(三) 相关概念界定 | 第10-11页 |
1、老年高血压(elderly hypertension): | 第10页 |
2、社区健康教育(community health education): | 第10-11页 |
3、知信行( KAB/KAP): | 第11页 |
(四) 文献综述 | 第11-16页 |
1、国内研究现状 | 第11-15页 |
2、国外研究现状 | 第15-16页 |
二、理论与研究设计 | 第16-22页 |
(一) 研究问题的提出 | 第16-17页 |
(二) 理论假设 | 第17-18页 |
(三) 研究内容和方法 | 第18-19页 |
1、研究对象的选取 | 第18-19页 |
2、研究内容 | 第19页 |
(四) 研究思路 | 第19页 |
(五) 问卷设计 | 第19-22页 |
1、问卷知信行量表的效度分析 | 第20-21页 |
2、问卷知信行量表的信度分析 | 第21-22页 |
三、昆明市老年高血压患者的健康教育需求和知信行现状 | 第22-29页 |
(一) 调查对象基本情况 | 第23-24页 |
(二) 昆明市五华区老年高血压患者社区健康教育需求情况 | 第24-25页 |
1、老年高血压患者对获取社区健康教育的态度(意愿) | 第24页 |
2、老年高血压患者对健康教育的需求内容 | 第24-25页 |
3、老年高血压患者期待获得社区健康教育的方式 | 第25页 |
(三) 昆明市五华区老年高血压患者高血压健康知识知信行情况 | 第25-28页 |
1、老年高血压患者对高血压相关知识的认知情况 | 第26页 |
2、老年高血压患者对高血压健康的态度 | 第26-27页 |
3、老年高血压患者的健康行为情况 | 第27-28页 |
(四) 小结 | 第28-29页 |
1、老年高血压患者社区健康教育需求情况分析 | 第28页 |
2、昆明市五华区老年高血压患者高血压健康知识知信行情况分析 | 第28-29页 |
四、昆明市五华区老年高血压社区健康教育开展情况分析 | 第29-36页 |
(一) 昆明市五华区社区卫生服务人员访谈结果 | 第30-33页 |
1、访谈对象基本情况 | 第30页 |
2、社区卫生服务人员高血压健康教育学习情况 | 第30-31页 |
3、社区卫生服务人员在高血压健康教育过程中的角色 | 第31-32页 |
4、社区高血压健康教育的组织开展方式 | 第32-33页 |
(二) 社区高血压老年患者访谈结果 | 第33-35页 |
1、访谈对象基本情况 | 第33-34页 |
2、老年高血压患者对社区健康教育的评价和建议 | 第34页 |
3、老年高血压患者接受健康教育的过程 | 第34-35页 |
(三) 小结 | 第35-36页 |
1、社区卫生服务人员在健康信息传播中具有重要地位 | 第35-36页 |
2、老年高血压患者的心理变化对健康教育的影响 | 第36页 |
五、昆明市社区开展老年高血压患者健康教育的SWOT分析及对策研究 | 第36-45页 |
(一) 优势分析(Strengths) | 第36-38页 |
1、社区具有提供便利、实惠、持续、高效、综合的高血压健康教育的优势 | 第36-37页 |
2、老年群体健康意识和自我保健需求增强 | 第37-38页 |
(二) 劣势分析(Weaknesses) | 第38-39页 |
1、老年群体记忆力和活动力较差,有的患者有排斥治疗心理 | 第38-39页 |
2、社区卫生服务中心人力资源短缺、设备落后 | 第39页 |
(三) 机遇分析(Opportunities) | 第39-41页 |
1、我国越来越重视社区卫生服务和社区健康教育的发展 | 第39-40页 |
2、社区高血压健康教育需求随着高血压发病率的升高而急剧增长 | 第40-41页 |
(四) 威胁与挑战(Threats) | 第41-42页 |
1、医学健康领域的发展和创新对社区卫生服务人员业务能力提出了挑战 | 第41-42页 |
2、老年患者对卫生服务人员的信任危机是高血压健康教育开展的威胁 | 第42页 |
(五) 昆明市老年高血压社区健康教育对策 | 第42-45页 |
1、加大投入完善社区健康教育的组织管理机制,建设更加专业的社区卫生服务人员队伍 | 第42-43页 |
2、充分发挥社区的基层优势,引入多元化合作模式 | 第43页 |
3、结合本地实际落实社区健康教育开展策略,统一高血压健康教育指导手册 | 第43-44页 |
4、建立家庭-个人-社区高血压健康管理模式 | 第44-45页 |
5、完善社区高血压健康教育评价和监督机制 | 第45页 |
六、结语 | 第45-47页 |
附录 | 第47-52页 |
参考文献 | 第52-55页 |
攻读硕士学位期间完成的科研成果 | 第55-56页 |
致谢 | 第56页 |