数字化故事在幼儿生命教育中的设计与应用研究
| 摘要 | 第7-8页 |
| Abstract | 第8-9页 |
| 第一章 绪论 | 第10-14页 |
| 一、选题的缘由 | 第10页 |
| 二、主要的研究问题 | 第10-11页 |
| 三、研究目的与意义 | 第11-12页 |
| (一)研究的目的 | 第11页 |
| (二)研究的意义 | 第11-12页 |
| 四、研究思路和方法 | 第12-13页 |
| (一)研究思路 | 第12页 |
| (二)研究方法 | 第12-13页 |
| 五、研究创新 | 第13-14页 |
| 第二章 文献综述 | 第14-24页 |
| 一、相关概念界定 | 第14-16页 |
| (一)生命教育 | 第14-15页 |
| (二)幼儿生命教育 | 第15页 |
| (三)数字化故事 | 第15-16页 |
| 二、国内外相关研究综述 | 第16-24页 |
| (一)国外相关研究综述 | 第16-17页 |
| (二)国内相关研究综述 | 第17-24页 |
| 第三章 研究依据 | 第24-35页 |
| 一、理论依据 | 第24-26页 |
| (一)皮亚杰儿童认知发展阶段论 | 第24-25页 |
| (二)传播学的培养理论 | 第25页 |
| (三)加德纳多元智能理论 | 第25-26页 |
| (四)巴班斯基的教学最优化理论 | 第26页 |
| 二、实践依据 | 第26-32页 |
| (一)设计发放问卷的目的 | 第27页 |
| (二)问卷的发放与回收 | 第27页 |
| (三)问卷结果分析 | 第27-32页 |
| 三、数字化故事应用于幼儿生命教育的可行性分析 | 第32-35页 |
| (一)幼儿特点分析 | 第32-33页 |
| (二)教学活动设施分析 | 第33页 |
| (三)幼儿生命教育实施现状分析 | 第33-34页 |
| (四)数字化故事在幼儿生命教育活动中的作用 | 第34-35页 |
| 第四章 蕴含生命教育的数字化故事设计 | 第35-50页 |
| 一、数字化故事设计的理念构想 | 第35-36页 |
| (一)“幼儿为本”的数字化故事设计理念 | 第35页 |
| (二)关注视觉体验的数字化故事设计理念 | 第35-36页 |
| 二、数字化故事设计框架 | 第36-37页 |
| 三、数字化故事设计框架具体阐述 | 第37-46页 |
| (一)数字化故事设计框架的一级指标 | 第37页 |
| (二)数字化故事设计框架的二级指标 | 第37-46页 |
| 四、数字化故事《一片叶子落下来》的设计 | 第46-50页 |
| 第五章 数字化故事的实践应用与分析 | 第50-57页 |
| 一、《一片叶子落下来》的教学应用实践 | 第50-51页 |
| (一)受众人群介绍 | 第50页 |
| (二)教学活动设计 | 第50-51页 |
| 二、应用效果检验分析 | 第51-55页 |
| (一)检验方法 | 第51-52页 |
| (二)结果评价 | 第52-55页 |
| 三、研究小结 | 第55-57页 |
| (一)数字化故事时长修改 | 第56页 |
| (二)讲解声设计修改 | 第56页 |
| (三)画面设计修改 | 第56-57页 |
| 总结与展望 | 第57-59页 |
| 一、研究总结 | 第57页 |
| 二、研究的不足 | 第57-58页 |
| 三、研究展望 | 第58-59页 |
| 参考文献 | 第59-65页 |
| 附录1：幼儿园生命教育开展现状调查 | 第65-67页 |
| 附录2：访谈提纲1 | 第67-68页 |
| 附录3：《一片叶子落下来》文本内容 | 第68-71页 |
| 附录4：幼儿园教学活动观察记录表 | 第71-72页 |
| 附录5：访谈提纲2 | 第72-73页 |
| 攻读硕士学位期间所发表的学术论文 | 第73-75页 |
| 致谢 | 第75页 |
