| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 1 前言 | 第8-15页 |
| 1.1 选题依据 | 第8-9页 |
| 1.2 研究目的和研究意义 | 第9-10页 |
| 1.2.1 研究目的 | 第9-10页 |
| 1.2.2 研究意义 | 第10页 |
| 1.3 研究任务 | 第10页 |
| 1.4 文献综述 | 第10-15页 |
| 1.4.1 概念界定 | 第10-12页 |
| 1.4.2 适应性体育发展相关研究评述 | 第12-13页 |
| 1.4.3 儿童自我意识发展及干预的相关研究评述 | 第13-14页 |
| 1.4.4 AIDS儿童少年心理干预的相关研究评述 | 第14-15页 |
| 1.4.5 小结 | 第15页 |
| 2 研究方法 | 第15-21页 |
| 2.1 实验对象 | 第16页 |
| 2.2 实验设计 | 第16-21页 |
| 2.2.1 实验课程方案 | 第16-18页 |
| 2.2.2 实验程序 | 第18-19页 |
| 2.2.3 儿童自我意识量表（PHCSS） | 第19-20页 |
| 2.2.4 实验条件控制 | 第20-21页 |
| 2.3 数据统计处理 | 第21页 |
| 3 研究结果 | 第21-28页 |
| 3.1 红丝带学校AIDS儿童少年自我意识水平现状 | 第21-24页 |
| 3.1.1 红丝带学校AIDS儿童少年自我意识量表的常模比较 | 第21-22页 |
| 3.1.2 红丝带学校AIDS儿童少年自我意识量表在各年龄组得分与PHCSS划界分比较 | 第22-23页 |
| 3.1.3 红丝带学校AIDS儿童少年自我意识在性别上的差异比较 | 第23页 |
| 3.1.4 红丝带学校AIDS儿童少年自我意识在年龄上的差异比较 | 第23-24页 |
| 3.2 适应性体育课程的教学效果 | 第24-26页 |
| 3.2.1 实验前后红丝带学校AIDS儿童少年自我意识总分及各分量表得分差异比较 | 第24页 |
| 3.2.2 红丝带学校男女生实验前后自我意识得分差异比较 | 第24-25页 |
| 3.2.3 红丝带学校不同年龄组实验前后自我意识得分的差异比较 | 第25-26页 |
| 3.3 对适应性体育课程教学的反馈评价 | 第26-28页 |
| 3.3.1 课程反馈总结 | 第26-28页 |
| 4 分析与讨论 | 第28-33页 |
| 4.1 红丝带学校AIDS儿童少年自我意识水平现状分析 | 第28-31页 |
| 4.1.1 红丝带学校AIDS儿童少年自我意识量表的常模比较结果分析 | 第28-30页 |
| 4.1.2 红丝带学校AIDS儿童少年自我意识在性别上的差异比较结果分析 | 第30页 |
| 4.1.3 红丝带学校AIDS儿童少年自我意识在年龄上的差异比较结果分析 | 第30-31页 |
| 4.2 适应性体育课程对红丝带学校AIDS儿童少年自我意识的干预效果相关分析 | 第31-33页 |
| 5 结论与建议 | 第33-34页 |
| 5.1 结论 | 第33页 |
| 5.2 建议 | 第33-34页 |
| 参考文献 | 第34-37页 |
| 致谢 | 第37-38页 |
| 附件 1 | 第38-41页 |
| 附件 2 | 第41-42页 |
| 附件 3 | 第42-57页 |
| 附件 4 | 第57-59页 |
