| 论文创新点 | 第6-10页 |
| 摘要 | 第10-12页 |
| ABSTRACT | 第12-14页 |
| 1 导论 | 第15-30页 |
| 1.1 时代背景 | 第15-17页 |
| 1.1.1 弘扬孝道文化 | 第15-16页 |
| 1.1.2 关爱留守儿童 | 第16-17页 |
| 1.2 研究意义 | 第17-21页 |
| 1.2.1 理论意义 | 第17-19页 |
| 1.2.2 实践意义 | 第19-21页 |
| 1.3 研究总体设计 | 第21-30页 |
| 1.3.1 研究目的 | 第21页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第21-27页 |
| 1.3.3 研究思路 | 第27页 |
| 1.3.4 结构安排 | 第27页 |
| 1.3.5 问题的提出 | 第27-30页 |
| 2 研究综述 | 第30-54页 |
| 2.1 孝道及孝道态度的研究现状 | 第30-44页 |
| 2.1.1 国外研究状况 | 第30-31页 |
| 2.1.2 国内研究状况 | 第31-44页 |
| 2.2 留守儿童研究现状 | 第44-54页 |
| 2.2.1 留守儿童的定义 | 第44-45页 |
| 2.2.2 国外研究现状 | 第45-48页 |
| 2.2.3 国内研究现状 | 第48-52页 |
| 2.2.4 不足与展望 | 第52-54页 |
| 3 农村留守儿童孝道态度的扎根理论探索性研究 | 第54-107页 |
| 3.1 探索之旅 | 第54-60页 |
| 3.1.1 研究者的个人因素 | 第54页 |
| 3.1.2 研究准备 | 第54-56页 |
| 3.1.3 研究方法 | 第56-60页 |
| 3.2 研究过程 | 第60-72页 |
| 3.2.1 研究工具 | 第60-61页 |
| 3.2.2 研究过程 | 第61-72页 |
| 3.3 农村留守儿童的孝道态度及其相关因素研究 | 第72-100页 |
| 3.3.1 孝道态度的结构 | 第73-81页 |
| 3.3.2 权威性孝道态度的相关因素 | 第81-87页 |
| 3.3.3 相互性孝道态度的相关因素 | 第87-100页 |
| 3.4 结果与讨论 | 第100-107页 |
| 3.4.1 关于研究方法 | 第100页 |
| 3.4.2 关于研究结果 | 第100-105页 |
| 3.4.3 研究评价 | 第105-106页 |
| 3.4.4 研究不足与展望 | 第106-107页 |
| 4 农村留守儿童孝道态度的问卷调查研究 | 第107-120页 |
| 4.1 农村中学生的孝道态度研究 | 第107-110页 |
| 4.1.1 研究被试 | 第107页 |
| 4.1.2 研究工具 | 第107-109页 |
| 4.1.3 施测与分析 | 第109页 |
| 4.1.4 结果 | 第109-110页 |
| 4.2 农村留守儿童的孝道态度研究 | 第110-120页 |
| 4.2.1 研究被试 | 第110-111页 |
| 4.2.2 研究工具 | 第111页 |
| 4.2.3 施测与分析 | 第111页 |
| 4.2.4 结果 | 第111-116页 |
| 4.2.5 讨论 | 第116-120页 |
| 5 农村留守儿童孝道态度与其它相关因素的量化研究 | 第120-145页 |
| 5.1 农村留守儿童孝道态度与心理传统性-现代性 | 第120-123页 |
| 5.1.1 研究被试 | 第120页 |
| 5.1.2 研究工具 | 第120页 |
| 5.1.3 施测与分析 | 第120-121页 |
| 5.1.4 结果 | 第121页 |
| 5.1.5 讨论 | 第121-123页 |
| 5.2 农村留守儿童孝道态度与亲子关系 | 第123-140页 |
| 5.2.1 实验1:孝道态度启动对亲子关系的影响 | 第123-134页 |
| 5.2.2 实验2:亲子关系启动对农村留守儿童相互性孝道态度的影响 | 第134-138页 |
| 5.2.3 实验3:亲子关系启动对农村留守儿童权威性孝道态度的影响 | 第138-140页 |
| 5.3 农村留守儿童孝道态度与亲社会行为——孝道态度启动对农村留守儿童助人水平及情绪的影响 | 第140-145页 |
| 5.3.1 实验目的 | 第140页 |
| 5.3.2 研究思路与假设 | 第140-141页 |
| 5.3.3 实验程序 | 第141-142页 |
| 5.3.4 结果 | 第142-144页 |
| 5.3.5 讨论 | 第144-145页 |
| 6 总讨论 | 第145-160页 |
| 6.1 关于研究方法 | 第145-146页 |
| 6.2 农村留守儿童孝道态度的现状与结构 | 第146-148页 |
| 6.3 农村留守儿童孝道态度的相关因素 | 第148-154页 |
| 6.3.1 个人层面 | 第148-150页 |
| 6.3.2 家庭层面 | 第150-153页 |
| 6.3.3 社会层面 | 第153-154页 |
| 6.4 思考与建议 | 第154-158页 |
| 6.4.1 关爱农村留守儿童 | 第154-155页 |
| 6.4.2 优化孝道教育方式 | 第155-157页 |
| 6.4.3 建设中国文化资本 | 第157-158页 |
| 6.5 研究不足与展望 | 第158-160页 |
| 6.5.1 研究不足 | 第158-159页 |
| 6.5.2 研究展望 | 第159-160页 |
| 参考文献 | 第160-169页 |
| 附录 | 第169-197页 |
| 附录1 | 第169-170页 |
| 附录2 | 第170-171页 |
| 附录3 | 第171-172页 |
| 附录4 | 第172-173页 |
| 附录5 | 第173-174页 |
| 附录6 | 第174-184页 |
| 附录7 | 第184-186页 |
| 附录8 | 第186-189页 |
| 附录9 | 第189-191页 |
| 附录10 | 第191-193页 |
| 附录11 | 第193-194页 |
| 附录12 | 第194-195页 |
| 附录13 | 第195-197页 |
| 攻读博士学位期间的科研成果 | 第197-198页 |
| 致谢 | 第198页 |
