少先队干部激励机制研究--以S小学为例
| 摘要 | 第5-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 一、绪论 | 第10-12页 |
| (一)研究缘起 | 第10页 |
| (二)研究的目的 | 第10-11页 |
| (三)研究的意义 | 第11-12页 |
| 二、文献综述 | 第12-22页 |
| (一)核心概念界定 | 第12-14页 |
| (二)有关激励机制的研究综述 | 第14-22页 |
| 三、理论基础 | 第22-25页 |
| (一)马斯洛需要层次理论 | 第22-23页 |
| (二)麦克利兰成就动机激励理论 | 第23-25页 |
| 四、研究思路与方法 | 第25-27页 |
| (一)研究思路 | 第25页 |
| (二)研究方法 | 第25-26页 |
| (三)研究对象 | 第26页 |
| (四)研究工具 | 第26-27页 |
| 五、少先队干部激励机制的现状 | 第27-44页 |
| (一)学校简介 | 第27页 |
| (二)少先队干部队伍建设现状 | 第27-29页 |
| (三)少先队干部激励现状调查 | 第29-44页 |
| 六、学校现行激励机制存在的问题 | 第44-50页 |
| (一)激励内容单一,无法满足少先队干部多样化需求 | 第44页 |
| (二)激励作用范围小,对部分少先队干部仍缺少激励 | 第44-47页 |
| (三)激励时机把握不及时,缺乏长效性 | 第47-48页 |
| (四)奖惩不均衡,纪律惩戒激励力度不够 | 第48-50页 |
| 七、激励机制出现问题的原因分析 | 第50-59页 |
| (一)激励理念滞后 | 第50-51页 |
| (二)激励方法欠缺 | 第51-53页 |
| (三)激励制度不完善 | 第53-59页 |
| 八、优化S小学少先队干部激励机制的建议 | 第59-74页 |
| (一)转变激励理念 | 第59-60页 |
| (二)合理运用激励原则与方法 | 第60-65页 |
| (三）健全少先队干部激励制度 | 第65-71页 |
| (四)优化激励机制的外部环境 | 第71-74页 |
| 结语 | 第74-75页 |
| 参考文献 | 第75-78页 |
| 附录1 少先队干部工作激励调查问卷 | 第78-80页 |
| 附录2 少先队干部工作激励访谈提纲 | 第80-81页 |
| 攻读学位期间出版和公开发表论文 | 第81-82页 |
| 致谢 | 第82页 |
