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河北某院校教务管理系统的设计与实现

中文摘要第5-6页
Abstract第6-7页
第1章 绪论第11-18页
    1.1 研究背景和意义第11-13页
        1.1.1 研究背景第11-12页
        1.1.2 研究意义第12页
        1.1.3 课题来源第12-13页
    1.2 国内外研究现状第13-14页
        1.2.1 国内研究现状第13-14页
        1.2.2 国外研究现状第14页
    1.3 研究内容与主要工作第14-15页
        1.3.1 研究内容第14-15页
        1.3.2 主要工作第15页
    1.4 论文结构第15-18页
第2章 系统相关技术概述第18-25页
    2.1 信息系统概述第18-20页
        2.1.1 信息系统定义第18页
        2.1.2 信息系统开发原则第18-19页
        2.1.3 信息系统开发方法第19-20页
    2.2 系统设计模式第20-22页
        2.2.1 UML建模语言第20-22页
        2.2.2 MVC设计模式第22页
    2.3 开发框架概述第22-23页
        2.3.1 struts框架第22-23页
        2.3.2 spring框架第23页
        2.3.3 Hibernae框架第23页
    2.4 数据库技术概述第23-24页
        2.4.1 数据库理论第23-24页
        2.4.2 数据库连接池第24页
    2.5 本章小结第24-25页
第3章 系统需求分析第25-34页
    3.1 系统建设目标第25页
    3.2 系统需求分析第25-28页
        3.2.1 功能需求分析第25-28页
        3.2.2 非功能性需求分析第28页
    3.3 系统用例分析第28-31页
        3.3.1 学生用例分析第29页
        3.3.2 教师用例分析第29-30页
        3.3.3 教务人员用例分析第30页
        3.3.4 系统管理员用例分析第30-31页
    3.4 系统数据流分析第31-33页
        3.4.1 系统总体数据流分析第31页
        3.4.2 学籍管理数据流分析第31-32页
        3.4.3 考试管理数据流分析第32-33页
    3.5 本章小结第33-34页
第4章 系统设计第34-49页
    4.1 系统设计原则第34-35页
    4.2 系统总体设计第35-40页
        4.2.1 系统架构设计第35-36页
        4.2.2 系统功能设计第36-38页
        4.2.3 技术架构设计第38-39页
        4.2.4 系统拓扑环境第39-40页
    4.3 系统功能模块设计第40-43页
        4.3.1 学籍管理功能设计第40-41页
        4.3.2 考试管理功能设计第41-42页
        4.3.3 教师管理功能设计第42-43页
    4.4 智能排课算法设计第43-45页
        4.4.1 基本思想第43-44页
        4.4.2 算法设计第44-45页
    4.5 数据库设计第45-48页
        4.5.1 数据库总体设计第45页
        4.5.2 数据库ER图设计第45-46页
        4.5.3 数据库详细设计第46-48页
    4.6 本章小结第48-49页
第5章 系统实现与测试第49-62页
    5.1 系统实现策略第49-50页
    5.2 系统层级实现第50-51页
        5.2.1 系统服务层实现第50页
        5.2.2 数据持久层实现第50-51页
    5.3 系统应用层实现第51-57页
        5.3.1 课程管理功能实现第51-53页
        5.3.2 教师管理功能实现第53-54页
        5.3.3 考试管理功能实现第54-55页
        5.3.4 选课管理功能实现第55-56页
        5.3.5 学籍管理功能实现第56-57页
    5.4 系统测试第57-61页
        5.4.1 测试流程第57-58页
        5.4.2 测试方法第58-59页
        5.4.3 系统测试第59-60页
        5.4.4 测试结论第60-61页
    5.5 本章小结第61-62页
第6章 结论与展望第62-64页
    6.1 结论第62-63页
    6.2 展望第63-64页
参考文献第64-66页
致谢第66-67页
作者简介第67页

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