| 摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| Introduction | 第10-16页 |
| Chapter One Literature Review | 第16-31页 |
| 1.1 Concepts of Phonics | 第16-20页 |
| 1.1.1 Definitions of Phonics | 第16-18页 |
| 1.1.2 Development of Phonics | 第18-20页 |
| 1.2 Reading and Reading Ability | 第20-25页 |
| 1.2.1 Reading | 第20-21页 |
| 1.2.2 Reading Ability | 第21-25页 |
| 1.3 Impact of Phonics on Reading Ability | 第25-27页 |
| 1.4 Brief Review of Studies on Phonics to Reading Ability at Home and Abroad | 第27-31页 |
| 1.4.1 Brief Review of Studies on Phonics to Reading Ability at Home | 第27-28页 |
| 1.4.2 Brief Review of Studies on Phonics to Reading Ability at Abroad | 第28-31页 |
| Chapter Two Theoretical Basis | 第31-35页 |
| 2.1 Alphabetic Principle | 第31-32页 |
| 2.2 Language Transfer | 第32-33页 |
| 2.3 Reading Phase Theory | 第33-35页 |
| Chapter Three Methodology | 第35-47页 |
| 3.1 Research Questions | 第35-36页 |
| 3.2 Research Subjects | 第36页 |
| 3.3 Research Instruments | 第36-40页 |
| 3.3.1 Observations | 第37页 |
| 3.3.2 Interviews | 第37-38页 |
| 3.3.3 Tests | 第38-40页 |
| 3.4 Research Procedure | 第40-45页 |
| 3.4.1 Research Process | 第40-41页 |
| 3.4.2 Content of Phonics Teaching | 第41-44页 |
| 3.4.3 Teaching Process of Phonics Method | 第44-45页 |
| 3.5 Data Collection | 第45-47页 |
| Chapter Four Results and Discussions | 第47-54页 |
| 4.1 Results and Discussions of Observations | 第47-48页 |
| 4.2 Results and Discussions of Interviews | 第48-49页 |
| 4.3 Results and Discussions of Tests | 第49-54页 |
| 4.3.1 Results of Tests | 第50-51页 |
| 4.3.2 Discussions of Tests | 第51-54页 |
| Conclusion | 第54-60页 |
| Bibliography | 第60-66页 |
| Appendix Ⅰ A Teaching Dairy | 第66-67页 |
| Appendix Ⅱ Phonemic Awareness Pre-test | 第67-68页 |
| Appendix Ⅲ Spelling Ability Pre-test | 第68-69页 |
| Appendix IV Reading Fluency Pre-test | 第69-71页 |
| Appendix Ⅴ Phonemic Awareness Post-test | 第71-72页 |
| Appendix VI Spelling Ability Post-test | 第72-73页 |
| Appendix Ⅷ Reading Fluency Post-test | 第73-75页 |
| Appendix VⅢ A Teaching Design of Phonics Method | 第75-77页 |
| Acknowledgements | 第77页 |
