| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-40页 |
| 一、问题的提出 | 第9-10页 |
| (一) 问题提出的背景 | 第9-10页 |
| (二) 研究目的与研究意义 | 第10页 |
| 二、国内外相关研究 | 第10-13页 |
| (一) 国外研究 | 第10-12页 |
| (二) 国内研究 | 第12-13页 |
| 三、研究方法 | 第13-14页 |
| (一) 调查法 | 第13页 |
| (二) 文献法 | 第13页 |
| (三) 访谈法 | 第13-14页 |
| 四、相关概念界定 | 第14-15页 |
| (一) 大学生社会实践活动 | 第14-15页 |
| (二) 道德、道德教育及道德教育价值 | 第15页 |
| 五、各类大学生社会实践活动道德教育价值分析 | 第15-21页 |
| (一) 大学生社会实践活动使学生善于处理个人与他人之间的关系 | 第16-17页 |
| (二) 大学生社会实践活动使学生善于处理个人与团体之间的关系 | 第17-18页 |
| (三) 大学生社会实践活动使学生善于处理个人与社会之间的关系 | 第18-19页 |
| (四) 大学生社会实践活动可以改善个人与自然之间的关系 | 第19-20页 |
| (五) 各类大学生社会实践活动的道德教育优势分析 | 第20-21页 |
| 六、在大学生社会实践活动中,挖掘其中道德教育价值方面存在的问题 | 第21-26页 |
| (一) 大学生社会实践活动流于形式,使道德教育缺乏有效载体 | 第21-22页 |
| (二) 学校开展大学生社会实践活动,缺乏道德教育全面性 | 第22-23页 |
| (三) 学校开展大学生社会实践活动,缺乏道德教育连续性 | 第23-24页 |
| (四) 学校开展大学生社会实践活动,忽视了道德教育的重要性 | 第24-25页 |
| (五) 学校开展大学生社会实践活动,缺乏道德教育系统性 | 第25页 |
| (六) 学校开展大学生社会实践活动,缺乏道德教育针对性 | 第25-26页 |
| 七、关于提升大学生社会实践活动中道德教育价值的建议 | 第26-40页 |
| (一) 建立大学生社会实践活动中的道德教育平台 | 第26-27页 |
| (二) 增加自然性的大学生社会实践活动,改善人与自然之间的关系 | 第27-29页 |
| (三) 加强大学生在社会实践活动中的道德教育自主性 | 第29-31页 |
| (四) 增加公益性大学生社会实践活动,提升大学生的道德水平 | 第31-33页 |
| (五) 加强道德教育在大学生社会实践活动中的组织系统性 | 第33-38页 |
| (六) 加强大学生社会实践活动的道德教育针对性 | 第38-40页 |
| 注释 | 第40-41页 |
| 参考文献 | 第41-42页 |
| 附录A 调查问卷 | 第42-45页 |
| 附录B 访谈提纲 | 第45-46页 |
| 致谢 | 第46页 |
