| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| Contents | 第6-9页 |
| 1 Introduction | 第9-13页 |
| ·Background of the research | 第9页 |
| ·Rationale of the study | 第9-11页 |
| ·The Reason for applying Task-Based Language Teaching | 第9-10页 |
| ·The Reason for applying action research | 第10-11页 |
| ·Significance of the present study | 第11页 |
| ·Structure of the thesis | 第11-13页 |
| 2 Literature Review | 第13-25页 |
| ·The studies on action research | 第13-17页 |
| ·Definitions of action research | 第13页 |
| ·Characteristics of action research | 第13-14页 |
| ·Steps in action research | 第14-16页 |
| ·The development of action research | 第16-17页 |
| ·Studies on Task-Based Language Teaching | 第17-21页 |
| ·The definition of tasks and TBLT | 第17页 |
| ·Features of TBLT | 第17-18页 |
| ·Principles of TBLT | 第18-19页 |
| ·Framework of TBLT | 第19-20页 |
| ·Previous studies on Task-Based Language Teaching abroad and in China | 第20-21页 |
| ·Studies on oral language teaching | 第21-25页 |
| ·Optimum oral language learning conditions | 第21-23页 |
| ·The relationship between Task-Based Language Teaching and oral language teaching | 第23-25页 |
| 3 Research Design | 第25-29页 |
| ·Class description | 第25页 |
| ·Research instruments | 第25-27页 |
| ·Preliminary questionnaire | 第25-26页 |
| ·Preliminary interview | 第26页 |
| ·Post-training questionnaire | 第26页 |
| ·Post-training interview | 第26页 |
| ·Oral examinations | 第26-27页 |
| ·Teacher logs and students’ diaries | 第27页 |
| ·Procedure of the action research | 第27-28页 |
| ·Stage one: planning | 第27页 |
| ·Stage two: implementation of the project | 第27-28页 |
| ·Stage three: evaluation of the project | 第28页 |
| ·Summary | 第28-29页 |
| 4 Data collection and Discussion | 第29-49页 |
| ·Planning | 第29-35页 |
| ·Problem identification | 第29页 |
| ·Hypothesis | 第29页 |
| ·Preliminary investigation | 第29-33页 |
| ·Restatement of the problem and the research questions | 第33-34页 |
| ·Design of the training project | 第34-35页 |
| ·Implementation of the project | 第35-42页 |
| ·Evaluation of the project | 第42-48页 |
| ·Post-training questionnaire | 第42-47页 |
| ·Post-training interview | 第47页 |
| ·The posttest of students’ oral proficiency | 第47-48页 |
| ·Summary | 第48-49页 |
| 5 Conclusion | 第49-52页 |
| ·Research findings | 第49页 |
| ·Implication of the study | 第49-50页 |
| ·Limitations of the present research | 第50页 |
| ·Suggestions for further studies | 第50-51页 |
| ·Summary | 第51-52页 |
| References | 第52-55页 |
| Appendix 1 | 第55-56页 |
| Appendix 2 | 第56-57页 |
| Appendix 3 | 第57-58页 |
| Appendix 4 | 第58-59页 |
| Appendix 5 | 第59-61页 |
| Appendix 6 | 第61-63页 |
| Acknowledgements | 第63页 |
