| 摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 第1章 绪论 | 第11-15页 |
| 1.1 研究背景 | 第11-12页 |
| 1.2 研究目的 | 第12页 |
| 1.2.1 理论目的 | 第12页 |
| 1.2.2 实践目的 | 第12页 |
| 1.3 研究意义 | 第12-13页 |
| 1.3.1 理论意义 | 第12-13页 |
| 1.3.2 现实意义 | 第13页 |
| 1.4 当前研究存在的问题和本研究要解决的问题 | 第13-15页 |
| 第2章 文献综述 | 第15-29页 |
| 2.1 应激过程概述 | 第15-22页 |
| 2.1.1 应激的界定 | 第15-16页 |
| 2.1.2 应激理论模型 | 第16-18页 |
| 2.1.3 应激的过程 | 第18-20页 |
| 2.1.4 应激的量化方法 | 第20-21页 |
| 2.1.5 国内外对应激的研究现状 | 第21-22页 |
| 2.2 心理幸福感研究概述 | 第22-29页 |
| 2.2.1 心理幸福感的研究背景及其哲学渊源 | 第22-23页 |
| 2.2.2 心理幸福感的界定 | 第23-24页 |
| 2.2.3 心理幸福感的理论 | 第24-25页 |
| 2.2.4 心理幸福感的量化评估 | 第25-26页 |
| 2.2.5 国内外对心理幸福感的研究现状 | 第26-29页 |
| 第3章 研究方法 | 第29-31页 |
| 3.1 研究对象 | 第29页 |
| 3.2 研究假设 | 第29页 |
| 3.3 研究方法 | 第29-31页 |
| 3.3.1 文献检索法 | 第29页 |
| 3.3.2 心理调查法 | 第29-31页 |
| 第4章 研究结果 | 第31-45页 |
| 4.1 大学生生活应激与心理幸福感的描述统计量 | 第31-33页 |
| 4.1.1 大学生生活应激源一般状况 | 第31页 |
| 4.1.2 大学生应激反应一般状况 | 第31-32页 |
| 4.1.3 大学生心理幸福感一般状况 | 第32-33页 |
| 4.2 大学生生活应激、心理幸福感的人口学差异 | 第33-35页 |
| 4.2.1 大学生生活应激源、应激反应及心理幸福感的性别差异检验 | 第33-34页 |
| 4.2.2 大学生生活应激源、应激反应及心理幸福感的城乡差异检验 | 第34-35页 |
| 4.3 应激反应对应激源和心理幸福感的回归分析 | 第35-41页 |
| 4.3.1 生活应激源诱发应激反应的多元回归分析 | 第35-37页 |
| 4.3.2 心理幸福感缓冲生活应激源的多元回归分析 | 第37-39页 |
| 4.3.3 心理幸福感缓解应激反应的多元回归分析 | 第39-41页 |
| 4.4 调节变量(年龄&性别&城乡)、S生活应激源、M心理幸福感等影响R应激反应的分层回归分析 | 第41-43页 |
| 4.5 心理幸福感的中介效应检验 | 第43-45页 |
| 第5章 分析与讨论 | 第45-53页 |
| 5.1 大学生生活应激与心理幸福感的特点分析 | 第45-46页 |
| 5.2 大学生生活应激与心理幸福感在性别与城乡上的差异分析 | 第46-48页 |
| 5.2.1 大学生生活应激与心理幸福感在性别上的差异状况 | 第46-47页 |
| 5.2.2 大学生生活应激与心理幸福感在城乡上的差异状况 | 第47-48页 |
| 5.3 大学生应激心理各因素之间的相互影响 | 第48-50页 |
| 5.3.1 生活应激源对应激反应的诱发作用 | 第48页 |
| 5.3.2 心理幸福感对生活应激源的缓冲作用 | 第48-49页 |
| 5.3.3 心理幸福感对应激反应的缓解作用 | 第49-50页 |
| 5.4 心理幸福感是个体抗御压力和自我成长的积极力量 | 第50页 |
| 5.5 对高校学生压力管理与心理健康教育工作的工作建议 | 第50-53页 |
| 第6章 结论与展望 | 第53-55页 |
| 6.1 本研究主要结论 | 第53-54页 |
| 6.2 研究不足与展望 | 第54-55页 |
| 参考文献 | 第55-61页 |
| 附录 | 第61-63页 |
| 问卷一：学生生活应激量表(节选) | 第61-62页 |
| 问卷二：心理幸福感问卷(节选) | 第62-63页 |
| 致谢 | 第63-65页 |
| 攻读硕士成果 | 第65页 |
