| 摘要 | 第3-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 前言 | 第9-11页 |
| 第1章 研究综述 | 第11-21页 |
| 1.1 学业拖延的相关研究 | 第11-17页 |
| 1.1.1 拖延的定义 | 第11-12页 |
| 1.1.2 拖延的影响因素 | 第12-15页 |
| 1.1.3 学业拖延的干预方法 | 第15-17页 |
| 1.2 任务具体化的相关研究 | 第17-21页 |
| 1.2.1 相关概念 | 第17-19页 |
| 1.2.2 任务具体化与学业拖延 | 第19-21页 |
| 第2章 问题提出与研究假设 | 第21-25页 |
| 2.1 问题提出 | 第21-23页 |
| 2.2 研究假设 | 第23页 |
| 2.3 研究意义 | 第23-25页 |
| 第3章 实验研究 | 第25-37页 |
| 3.1 实验一：任务具体化在实验条件下对拖延行为的影响 | 第25-29页 |
| 3.1.1 实验目的 | 第25页 |
| 3.1.2 实验方法 | 第25-27页 |
| 3.1.3 结果与分析 | 第27-28页 |
| 3.1.4 讨论 | 第28-29页 |
| 3.1.5 小结 | 第29页 |
| 3.2 实验二：在自然条件下,任务具体化对拖延的干预研究 | 第29-37页 |
| 3.2.1 实验目的 | 第29-30页 |
| 3.2.2 实验方法 | 第30-31页 |
| 3.2.3 实验方法 | 第31-33页 |
| 3.2.4 结果与分析 | 第33-34页 |
| 3.2.5 讨论 | 第34-37页 |
| 第4章 综合讨论与结论 | 第37-41页 |
| 4.1 综合讨论 | 第37-39页 |
| 4.1.1 任务具体化与学业拖延 | 第37-38页 |
| 4.1.2 学业拖延与自我效能 | 第38页 |
| 4.1.3 情境条件下对拖延的干预 | 第38-39页 |
| 4.2 本研究的不足和展望 | 第39-40页 |
| 4.3 结论 | 第40-41页 |
| 参考文献 | 第41-45页 |
| 附录 | 第45-51页 |
| 致谢 | 第51-53页 |
| 攻读学位期间研究成果 | 第53页 |