| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 一 绪论 | 第8-13页 |
| (一) 选题背景 | 第8-9页 |
| (二) 选题目的及意义 | 第9-10页 |
| (三) 研究方法 | 第10-11页 |
| (四) 论文创新点及不足 | 第11页 |
| (五) 国内外相关研究 | 第11-13页 |
| 1 国外均等化研究 | 第11-12页 |
| 2 国内教育均等化研究 | 第12-13页 |
| 二 义务教育均等化的理论阐释 | 第13-17页 |
| (一) 义务教育均等化概念 | 第13-14页 |
| 1 义务教育均等化 | 第13页 |
| 2 教育公平与均衡 | 第13-14页 |
| (二) 义务教育均等化的标准 | 第14-15页 |
| (三) 义务教育均等化的理论阐释 | 第15-17页 |
| 三 义务教育均等化现状及原因分析 | 第17-27页 |
| (一) 国家义务教育均等化现状 | 第17-18页 |
| (二) 河南省义务教育均等化现状及分析 | 第18-20页 |
| 1 公共财政的投入 | 第18页 |
| 2 郑州市外来务工随迁子女数量的增长与现有优质学位及教育资源的不匹配 | 第18-19页 |
| 3 各级政府事权与财力不匹配 | 第19页 |
| 4 义务教育均等化缺乏有效问责 | 第19-20页 |
| (三) 郑州市义务教育均等化现状及问题分析 | 第20-27页 |
| 1 郑州市义务教育均等化现状 | 第20-24页 |
| 2 郑州市义务教育均等化问题分析 | 第24-27页 |
| 四 实现义务教育均等化的措施 | 第27-33页 |
| (一) 河南省推进义务教育均等化的举措 | 第27页 |
| (二) 郑州市义务教育均等化的举措 | 第27-30页 |
| 1 缩小城乡、校际差距 | 第28页 |
| 2 建立教育均等化机制 | 第28-29页 |
| 3 加大新校的规划建设及原有学校的扩建、改建工作力度 | 第29页 |
| 4 大力扶持薄弱学校,促进教育均衡,有效控制择校现象 | 第29页 |
| 5 继续增加义务教育财政投入,多渠道筹措资金 | 第29-30页 |
| (三) 实现郑州市义务教育均等化的建议与思考 | 第30-33页 |
| 结论 | 第33-34页 |
| 参考文献 | 第34-35页 |
| 致谢 | 第35页 |
