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自媒体时代高校网络舆情应对研究

摘要第5-6页
Abstract第6-7页
第1章 绪论第13-23页
    1.1 研究背景和意义第13-15页
        1.1.1 研究背景第13-14页
        1.1.2 研究意义第14-15页
    1.2 文献综述第15-21页
        1.2.1 国内文献综述第15-19页
        1.2.2 国外文献综述第19-21页
    1.3 研究思路与内容第21-22页
        1.3.1 研究思路第21页
        1.3.2 研究内容第21-22页
    1.4 研究方法第22页
    1.5 创新点第22-23页
第2章 自媒体时代高校网络舆情的特征与演变过程第23-31页
    2.1 自媒体时代高校网络舆情的内涵第23-25页
        2.1.1 自媒体时代高校网络舆情的界定第23-24页
        2.1.2 自媒体时代高校网络舆情的内容第24-25页
    2.2 自媒体时代高校网络舆情的特征第25-27页
        2.2.1 高校网络舆情主体的隐匿性与特殊性第25-26页
        2.2.2 高校网络舆情客体的突发性与敏感性第26页
        2.2.3 高校网络舆情载体的多元化与丰富性第26-27页
        2.2.4 高校网络舆情内容的分散性与复杂性第27页
        2.2.5 高校网络舆情传播过程的互动性与即时性第27页
    2.3 自媒体时代高校网络舆情的演变过程第27-31页
        2.3.1 高校网络舆情潜伏期第28页
        2.3.2 高校网络舆情扩散期第28-29页
        2.3.3 高校网络舆情高涨期第29页
        2.3.4 高校网络舆情回落期第29-31页
第3章 自媒体时代高校网络舆情应对的阻力与助力第31-38页
    3.1 自媒体时代高校网络舆情应对的影响因素第31-33页
        3.1.1 自媒体传播的自主化加强第31-32页
        3.1.2 自媒体传播的即时性增强第32页
        3.1.3 自媒体传播的交互性显著第32-33页
    3.2 自媒体时代高校网络舆情应对的阻力第33-35页
        3.2.1 “同群效应”导致管理难度加大第33页
        3.2.2 “拟态环境”下网络谣言增多第33-34页
        3.2.3 “蝴蝶效应”导致舆情影响扩大第34-35页
    3.3 自媒体时代高校网络舆情应对的助力第35-38页
        3.3.1 舆情主体的平民化使意见领袖作用凸显第35-36页
        3.3.2 舆情传播的即时性使自我净化功能加强第36-37页
        3.3.3 舆情过程的互动性为及时回应带来可能第37-38页
第4章 自媒体时代高校网络舆情应对的现状第38-47页
    4.1 自媒体时代高校网络舆情应对取得的成果第38-41页
        4.1.1 着手利用新媒体进行高校网络舆情应对第38-39页
        4.1.2 高校网络新闻发言人日益活跃第39-40页
        4.1.3 高校网络舆情研究队伍逐步组建第40-41页
    4.2 自媒体时代高校网络舆情应对存在的问题第41-44页
        4.2.1 高校网络舆情研判不够准确第41-42页
        4.2.2 高校网络舆情引导被动滞后第42-43页
        4.2.3 高校网络舆情应对方式单一第43-44页
    4.3 自媒体时代高校网络舆情应对不力的原因第44-47页
        4.3.1 高校网络舆情监测技术尚不成熟第45页
        4.3.2 高校网络舆情引导机制尚不健全第45页
        4.3.3 高校网络舆情应对指标体系缺乏第45-47页
第5章 提高自媒体时代高校网络舆情应对能力的策略第47-59页
    5.1 加强舆情监测预警以提升高校网络舆情研判能力第47-49页
        5.1.1 提高高校网络舆情监测的技术水平第47-48页
        5.1.2 构建高校网络舆情监测预警指标体系第48页
        5.1.3 善于借力多方联动化解舆情危机第48-49页
    5.2 建立健全舆情引导机制以提升高校网络舆情引导能力第49-51页
        5.2.1 建立健全信息发布机制第49-50页
        5.2.2 建立健全网上网下双向沟通机制第50页
        5.2.3 建立健全舆情危机处理机制第50-51页
    5.3 构建舆情应对指标体系以提升高校网络舆情应对能力第51-59页
        5.3.1 建立系统的高校网络舆情应对指标体系第51-53页
        5.3.2 高校网络舆情应对指标体系的解读第53-56页
        5.3.3 高校网络舆情应对指标体系的运用第56-59页
结论第59-61页
参考文献第61-65页
致谢第65-66页
附录 A 攻读学位期间所发表的学术论文目录第66页

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