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网络集体备课系统的设计与开发

摘要第2-3页
Abstract第3-4页
目录第5-8页
一、绪论第8-13页
    (一) 研究背景第8-9页
    (二) 研究目的与意义第9页
    (三) 研究内容第9-10页
    (四) 研究思路第10-11页
    (五) 研究方法第11-13页
二、文献综述第13-27页
    (一) 集体备课第13-14页
        1. 备课第13页
        2. 集体备课第13-14页
        3. 网络集体备课第14页
    (二) 网络科研支持系统第14-25页
        1. 计算机支持的协同工作(CSCW)第14-16页
        2. 网络科研系统第16-19页
        3. 网络集体备课系统第19-25页
    (三) 网络集体备课系统的发展趋势第25-27页
        1. 网络集体备课系统的科学化第25-26页
        2. 网络集体备课系统的个性化第26页
        3. 网络集体备课系统的智能化第26页
        4. 网络集体备课系统的泛在化第26-27页
三、网络集体备课系统的需求分析第27-37页
    (一) 网络集体备课系统现状分析第27-29页
    (二) 目前存在的问题第29-32页
        1. 教师知识发展的不足第29-30页
        2. 技术支持功能的及不足第30-31页
        3. 教学应用实践的不足第31-32页
    (三) 需求分析第32-35页
        1. 合理易用的网络集体备课流程第33页
        2. 教师个人智慧与集体智慧的相互转化第33-34页
        3. 对特殊符号的完美支持第34页
        4. 适合中小学教师的信息技术素养第34页
        5. 教师备课反思与评价系统第34-35页
        6. 备课信息可视化展现与监督机制第35页
    (四) 可行性分析第35-37页
        1. 技术可行性第35页
        2. 经济可行性第35页
        3. 操作可行性第35-37页
四、网络集体备课系统的整体架构第37-61页
    (一) 系统建设目标与原则第37-38页
        1. 系统建设目标第37页
        2. 系统开发原则第37-38页
    (二) 系统框架的总体设计第38-61页
        1. 网络集体备课系统的设计理念第38-40页
        2. 网络集体备课系统的系统建模第40-49页
        3. 网络集体备课系统的主要模块功能第49-61页
五、网络集体备课系统的开发第61-75页
    (一) 网络集体备课系统的技术方案第61-71页
        1. 平台的系统架构第61-63页
        2. MVC模式第63-66页
        3. ASP.NET MVC框架第66-70页
        4. 平台开发的关键技术第70-71页
    (二) 关键数据库设计第71-74页
        1. 用户信息表第71-72页
        2. 备课组信息表第72页
        3. 备课室活动表第72-73页
        4. 评课活动表第73-74页
    (三) 界面与交互设计第74-75页
六、网络集体备课系统的可用性评价第75-92页
    (一) 可用性评价指标的确立第75-77页
        1. 软件的可用性第75页
        2. 学习支持系统可用性第75页
        3. 网络集体备课系统的可用性评价指标第75-77页
    (二) 研究对象第77-78页
    (三) 可用性评价方法的选择第78-79页
        1. 调查问卷设计第78-79页
        2. 访谈提纲设计第79页
    (四) 平台可用性数据收集与整理第79-90页
        1. 网络集体备课系统可用性调查数据分析第79-89页
        2. 网络集体备课系统可用性访谈第89-90页
    (五) 平台可用性结果分析第90-92页
        1. 界面及交互设计第90页
        2. 教学性能第90-92页
七、总结与反思第92-94页
    (一) 主要观点第92页
    (二) 创新之处第92-93页
    (三) 待改进之处第93-94页
参考文献第94-97页
附录一 网络集体备课系统需求分析访谈提纲第97-98页
附录二 页面设计框架图及最终页面效果图第98-102页
附录三 网络集体备课系统使用情况调查问卷第102-106页
附录四 网络集体备课系统可用性分析访谈提纲第106-107页
致谢第107-108页
攻读学位期间发表的论文第108-109页

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