| 摘要 | 第6-8页 |
| ABSTRACT | 第8-9页 |
| 第一章 绪论 | 第12-14页 |
| 1.1 研究背景 | 第12页 |
| 1.2 研究目的与意义 | 第12-14页 |
| 第二章 文献综述 | 第14-22页 |
| 2.1 国内学生体质健康监测评价的研究现状 | 第14-17页 |
| 2.2 美国学生体质健康监测评价的相关研究 | 第17-20页 |
| 2.3 真实性评价的研究现状 | 第20-22页 |
| 第三章 理论基础 | 第22-24页 |
| 3.1 真实性评价 | 第22页 |
| 3.2 建构主义理论 | 第22-24页 |
| 第四章 研究方案 | 第24-28页 |
| 4.1 研究思路 | 第24页 |
| 4.2 研究对象 | 第24页 |
| 4.3 研究路线 | 第24-25页 |
| 4.4 研究方法 | 第25-28页 |
| 4.4.1 文献资料法 | 第25-26页 |
| 4.4.2 问卷调查法 | 第26-27页 |
| 4.4.2.1 问卷的发放 | 第26页 |
| 4.4.2.2 问卷的信度检验 | 第26页 |
| 4.4.2.3 问卷的效度检验 | 第26-27页 |
| 4.4.3 访谈法 | 第27页 |
| 4.4.4 数理统计法 | 第27-28页 |
| 第五章 结果与分析 | 第28-55页 |
| 5.1 调查结果与分析 | 第28-32页 |
| 5.1.1 对学生体质健康监测评价的满意度的调查 | 第28-29页 |
| 5.1.2 目前学生体质健康监测评价存在的问题 | 第29-31页 |
| 5.1.3 专家建议 | 第31-32页 |
| 5.2 真实性评价理论分析 | 第32-35页 |
| 5.2.1 真实性评价与其他评价模式的关系 | 第32-33页 |
| 5.2.2 真实性评价的特点 | 第33-34页 |
| 5.2.3 学生体质健康监测自身的特点 | 第34-35页 |
| 5.3 学生体质健康监测应用真实性评价理论的可行性分析 | 第35-38页 |
| 5.3.1 学生体质健康监测应用真实性评价理论在理论上的可行性分析 | 第35-36页 |
| 5.3.2 学生体质健康测试应用真实性评价理论在实践上的可行性分析 | 第36-38页 |
| 5.4 构建学生体质健康监测真实性评价设计要素 | 第38-42页 |
| 5.5 学生体质健康监测的真实性评价工具的设计 | 第42-51页 |
| 5.5.1 设计学生体质健康监测真实性评价工具的意义 | 第42-43页 |
| 5.5.2 建立学生体质健康监测几种典型的真实性评价工具的方法 | 第43-51页 |
| 5.6 学生体质健康监测真实性评价的设计流程 | 第51-53页 |
| 5.7 学生体质健康监测真实性评价的操作流程 | 第53-55页 |
| 第六章 研究结论与建议 | 第55-57页 |
| 6.1 结论 | 第55页 |
| 6.2 建议 | 第55-56页 |
| 6.3 研究展望 | 第56-57页 |
| 参考文献 | 第57-59页 |
| 附录一 | 第59-60页 |
| 附录二 | 第60-61页 |
| 附录三 | 第61-62页 |
| 附录四 | 第62-63页 |
| 致谢 | 第63-64页 |
| 攻读硕士学位期间已发表或录用的论文 | 第64页 |
| 参加的科报会 | 第64页 |
