| 摘要 | 第3-4页 |
| 英文摘要 | 第4页 |
| 1 绪论 | 第7-11页 |
| 1.1 选题背景 | 第7页 |
| 1.2 选题意义 | 第7-8页 |
| 1.3 国内外研究现状综述 | 第8-9页 |
| 1.3.1 国外研究 | 第8页 |
| 1.3.2 国内研究 | 第8-9页 |
| 1.4 研究的思路、方法、重点、难点及拟解决的问题 | 第9-11页 |
| 1.4.1 研究思路 | 第9-10页 |
| 1.4.2 研究内容 | 第10页 |
| 1.4.3 主要研究方法 | 第10页 |
| 1.4.4 本研究的重点和难点 | 第10页 |
| 1.4.5 本研究的拟解决的问题 | 第10-11页 |
| 2 马克思幸福观的哲学渊源 | 第11-18页 |
| 2.1 理性主义幸福观 | 第11-12页 |
| 2.2 感性主义幸福观 | 第12-14页 |
| 2.3 中世纪基督教幸福观 | 第14-15页 |
| 2.4 功利主义幸福观 | 第15-16页 |
| 2.5 马克思对西方哲学幸福观的继承批判 | 第16-18页 |
| 3 马克思幸福观的形成 | 第18-27页 |
| 3.1 马克思幸福观的形成背景 | 第18-19页 |
| 3.1.1 家庭和教育环境的影响 | 第18页 |
| 3.1.2 无产阶级基础 | 第18-19页 |
| 3.1.3 普罗米修斯情节 | 第19页 |
| 3.2 马克思幸福观的形成阶段 | 第19-27页 |
| 3.2.1 萌芽阶段 | 第19-20页 |
| 3.2.2 成型阶段 | 第20-23页 |
| 3.2.3 深化阶段 | 第23-27页 |
| 4 马克思幸福观的内容与特征 | 第27-35页 |
| 4.1 马克思幸福观的主要内容 | 第27-30页 |
| 4.1.1 幸福是处于社会关系中的现实的人的幸福 | 第27-28页 |
| 4.1.2 幸福的实现离不开人的实践 | 第28页 |
| 4.1.3 幸福是人的自由全面发展 | 第28-29页 |
| 4.1.4 人类幸福社会的理想形态是共产主义 | 第29-30页 |
| 4.2 马克思幸福观的逻辑起点和逻辑终点 | 第30-32页 |
| 4.2.1 马克思幸福观逻辑起点是现实的人的幸福 | 第30-31页 |
| 4.2.2 马克思幸福观逻辑终点是人的自由全面发展 | 第31-32页 |
| 4.3 马克思幸福观的基本特征 | 第32-35页 |
| 4.3.1 马克思幸福观具有现实性 | 第32-33页 |
| 4.3.2 马克思幸福观具有阶级性 | 第33页 |
| 4.3.3 马克思幸福观具有科学性 | 第33-34页 |
| 4.3.4 马克思幸福观具有革命性 | 第34-35页 |
| 5 马克思幸福观的当代意义 | 第35-44页 |
| 5.1“中国梦”的内涵 | 第35-38页 |
| 5.2 马克思幸福观与“中国梦”的辩证关系 | 第38-41页 |
| 5.2.1“中国梦”的实现离不开马克思幸福观的理论指导 | 第38-39页 |
| 5.2.2“中国梦”是马克思幸福观的实践应用 | 第39-41页 |
| 5.3 马克思幸福观对实现“中国梦”的指导意义 | 第41-44页 |
| 5.3.1 以人为本，把人民的幸福问题放在关键位置 | 第41-42页 |
| 5.3.2 教育公平是最大的公平，大力发展教育文化事业 | 第42页 |
| 5.3.3 创造宜居环境，构建和谐社会 | 第42-44页 |
| 6 结论 | 第44-45页 |
| 致谢 | 第45-48页 |
| 参考文献 | 第48-51页 |
| 附录 | 第51页 |
| A .作者在攻读学位期间发表的论文 | 第51页 |
| B. 作者在攻读学位期间参与课题 | 第51页 |
