| 摘要 | 第5-7页 |
| abstract | 第7-9页 |
| 第一章 绪论 | 第13-19页 |
| 1.1 选题依据 | 第13-15页 |
| 1.1.1 国家教育改革需要的形势所趋 | 第13页 |
| 1.1.2 顺应时代发展形势所趋 | 第13-14页 |
| 1.1.3 运动舞蹈席卷校园、纳入课程的形势所趋 | 第14页 |
| 1.1.4 国内运动舞蹈蓬勃发展的形势所趋 | 第14-15页 |
| 1.2 文献综述 | 第15-19页 |
| 1.2.1 相关运动舞蹈教学研究现状 | 第15-17页 |
| 1.2.2 相关概念的界定 | 第17-19页 |
| 第二章 研究对象与方法 | 第19-22页 |
| 2.1 研究对象 | 第19页 |
| 2.2 研究方法 | 第19-22页 |
| 2.2.1 文献资料法 | 第19页 |
| 2.2.2 调查问卷法 | 第19-20页 |
| 2.2.3 专家访谈法 | 第20-21页 |
| 2.2.4 数理统计法 | 第21页 |
| 2.2.5 实验法 | 第21页 |
| 2.2.6 逻辑归纳法 | 第21-22页 |
| 第三章 研究结果与分析 | 第22-39页 |
| 3.1 普通高校运动舞蹈课程开展现状调查与分析 | 第22-26页 |
| 3.1.1 课程开展情况 | 第22-23页 |
| 3.1.2 课程学时分配 | 第23-24页 |
| 3.1.3 课程教学内容现状 | 第24-25页 |
| 3.1.4 师资力量分析 | 第25-26页 |
| 3.2 运动舞蹈课程教学优化的必要性分析 | 第26-27页 |
| 3.2.1 优化高校运动舞蹈课程教学符合现国家体育战略目标 | 第26-27页 |
| 3.2.2 建设校园体育文化的需要 | 第27页 |
| 3.2.3 课程的发展要求高校运动舞蹈课程教学不断优化 | 第27页 |
| 3.2.4 高校运动舞蹈课程教学优化是学生个体发展的必然追求 | 第27页 |
| 3.3 运动舞蹈课程教学优化设置的依据 | 第27-28页 |
| 3.3.1 学生的实际需求,兴趣爱好与个性发展 | 第27页 |
| 3.3.2 专家对运动舞蹈课程教学优化的意见 | 第27-28页 |
| 3.3.3 学生对课程教学内容设置的诉求与要求 | 第28页 |
| 3.4 运动舞蹈课程教学的优化 | 第28-35页 |
| 3.4.1 教学内容方面的优化 | 第28-29页 |
| 3.4.2 在教学方法方面的优化 | 第29-30页 |
| 3.4.3 从音乐风格方面对教学方法进行优化 | 第30-31页 |
| 3.4.4 在教学考核评价方面进行优化 | 第31-33页 |
| 3.4.5 在师资力量方面的优化 | 第33-34页 |
| 3.4.6 在教学时数进行优化 | 第34页 |
| 3.4.7 在场地设施方面进行优化 | 第34-35页 |
| 3.5 教学实验效果分析 | 第35-36页 |
| 3.5.1 实验对象 | 第35页 |
| 3.5.2 实验过程 | 第35页 |
| 3.5.3 研究结果与分析 | 第35-36页 |
| 3.6 运动舞蹈课程教学优化后的优势分析 | 第36-39页 |
| 3.6.1 学生收获情况 | 第36-37页 |
| 3.6.2 学生对课程内容满意度调查 | 第37页 |
| 3.6.3 运动舞蹈课程教学优化取得的成果 | 第37-39页 |
| 第四章 结论与建议 | 第39-41页 |
| 4.1 结论 | 第39页 |
| 4.2 建议 | 第39-41页 |
| 致谢 | 第41-42页 |
| 参考文献 | 第42-44页 |
| 攻读硕士学位期间发表的论文及科研成果 | 第44-45页 |
| 附件1 | 第45-47页 |
| 附件2 | 第47-49页 |
| 附件3 | 第49-50页 |
| 附件4 | 第50-51页 |
| 附件5 | 第51-52页 |
