| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-8页 |
| Chapter 1 Introduction | 第8-11页 |
| ·Research Objective | 第8-9页 |
| ·Significance of the Study | 第9页 |
| ·The General Organization of the Thesis | 第9-11页 |
| Chapter 2 Language Transfer | 第11-20页 |
| ·Definition of Language Transfer | 第11-13页 |
| ·Classifications of language transfer | 第13-14页 |
| ·Related Theories | 第14-19页 |
| ·Contrastive Analysis Hypothesis(CAH) | 第14-16页 |
| ·Errors Analysis | 第16-17页 |
| ·Interlanguage(IL) | 第17-19页 |
| ·Summary | 第19-20页 |
| Chapter 3 Lexicalization and Lexicalized Causative Verbs | 第20-31页 |
| ·Theories of Lexicalization | 第20-22页 |
| ·Degrees of Lexicalization | 第22-24页 |
| ·Domestic Studies Relating to Lexicalization | 第24-25页 |
| ·Causation and Causative Verbs | 第25-29页 |
| ·Summary | 第29-31页 |
| Chapter 4 Experimental Study | 第31-46页 |
| ·Research Hypotheses | 第31页 |
| ·Subjects | 第31-32页 |
| ·Instruments | 第32-33页 |
| ·Experiment Procedure | 第33-45页 |
| ·Pre-test Analysis | 第33-41页 |
| ·Experimental Teaching Methods---Application of CA to Lexicalized Causative Verbs Teaching | 第41-45页 |
| ·Post-evaluation | 第45页 |
| ·Summary | 第45-46页 |
| Chapter 5 Results and Discussion | 第46-59页 |
| ·Results and Discussion of the Post-test Compositions | 第46-47页 |
| ·Data Analysis and Hypothesis Three | 第47-49页 |
| ·Discussion | 第49-50页 |
| ·Causes | 第50-57页 |
| ·Language Transfer | 第50-51页 |
| ·Insufficiency of L2 Vocabulary | 第51-54页 |
| ·Oral Style Features in Writing | 第54-55页 |
| ·Textbooks | 第55-56页 |
| ·The Teacher's Language | 第56-57页 |
| ·Summary | 第57-59页 |
| Chapter 6 Pedagogical Implication | 第59-63页 |
| ·Using CA Method in Teaching | 第59-60页 |
| ·Increasing Second Language Input | 第60-61页 |
| ·Increasing Students' Awareness of Lexicalized Causative Verbs | 第61-62页 |
| ·Summary | 第62-63页 |
| Chapter 7 Conclusion | 第63-66页 |
| ·Summary | 第63-64页 |
| ·Limitations of the Research | 第64页 |
| ·Suggestions for Further Research | 第64-66页 |
| References | 第66-71页 |
| Acknowledgements | 第71-72页 |
