| 摘要 | 第3-5页 |
| abstract | 第5-6页 |
| 第一章 引言 | 第8-11页 |
| 1.1 研究背景 | 第8页 |
| 1.2 研究目的 | 第8-9页 |
| 1.3 研究意义 | 第9页 |
| 1.4 论文框架 | 第9-11页 |
| 第二章 文献综述 | 第11-21页 |
| 2.1 对分课堂的概念界定 | 第11页 |
| 2.2 对分课堂运用于英语写作教学中的国内外研究现状 | 第11-18页 |
| 2.3 理论基础 | 第18-21页 |
| 第三章 对分课堂在高中英语写作教学中的应用研究设计 | 第21-30页 |
| 3.1 研究问题 | 第21页 |
| 3.3 研究方法 | 第21-22页 |
| 3.4 研究过程 | 第22-23页 |
| 3.5 教学案例 | 第23-30页 |
| 第四章 数据收集与分析 | 第30-39页 |
| 4.1 问卷调查分析 | 第30-34页 |
| 4.2 实验前、后测结果分析 | 第34-37页 |
| 4.3 实验结果分析 | 第37-39页 |
| 第五章 结论 | 第39-42页 |
| 5.1 主要发现 | 第39页 |
| 5.2 写作教学启示 | 第39-40页 |
| 5.3 研究局限 | 第40-42页 |
| 参考文献 | 第42-45页 |
| 附录 | 第45-53页 |
| 致谢 | 第53页 |