中学家校合作实施中的问题与对策研究
| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 第一章 引言 | 第7-13页 |
| 一、问题的提出 | 第7-9页 |
| （一）研究的背景 | 第7-8页 |
| （二）研究的意义 | 第8-9页 |
| 二、国内外相关研究概况 | 第9-11页 |
| （一）国内相关研究概况 | 第9-11页 |
| （二）国外相关研究概况 | 第11页 |
| 三、概念的界定 | 第11-12页 |
| 四、研究方法 | 第12-13页 |
| （一）问卷调查法 | 第12-13页 |
| （二）访谈法 | 第13页 |
| （三）文献法 | 第13页 |
| 第二章 家校合作的现状调查分析 | 第13-18页 |
| 一、家校合作的现状调查结果 | 第13-16页 |
| （一）教师与家长沟通频次分析 | 第13-14页 |
| （二）家校合作组织建设情况分析 | 第14-15页 |
| （三）家校合作内容分析 | 第15页 |
| （四）沟通的方式分析 | 第15-16页 |
| 二、家校合作实施中存在的问题 | 第16-18页 |
| （一）家校沟通频次较少 | 第16页 |
| （二）家校合作内容与方式较为单一 | 第16-17页 |
| （三）家长参与程度较低 | 第17页 |
| （四）家校合作满意度较低 | 第17-18页 |
| 第三章 家校合作问题原因分析 | 第18-22页 |
| 一、教师、家长工作繁忙，沟通时间有限 | 第18-19页 |
| 二、合作目的存在功利化倾向 | 第19-20页 |
| 三、家长与教师难以成为平等沟通主体 | 第20页 |
| 四、合作意识淡薄，认识存在偏差 | 第20-21页 |
| 五、学校管理有待改进，相关政策存在不足 | 第21-22页 |
| 第四章 解决家校合作问题的对策 | 第22-31页 |
| 一、强化沟通理解，树立科学家校合作观 | 第23-24页 |
| （一）引导双方形成对于家校合作的正确认识 | 第23页 |
| （二）引导双方形成平等互助的合作意识 | 第23-24页 |
| 二、加强组织建设，完善家校合作机构 | 第24-25页 |
| 三、推进制度建设，完善政策制度 | 第25页 |
| 四、注重正向引导，加强教师家长培训 | 第25-26页 |
| 五、创新沟通形式，完善合作方式 | 第26-29页 |
| （一）巩固和完善家访制度 | 第26-27页 |
| （二）开展家长开放日活动 | 第27-28页 |
| （三）实施交互式家庭作业 | 第28-29页 |
| 六、改革治校理念，推进开门办学 | 第29-31页 |
| （一）鼓励家长志愿者参与学校服务 | 第29-30页 |
| （二）邀请家长开展“家长讲堂”活动 | 第30-31页 |
| 结语 | 第31-32页 |
| 参考文献 | 第32-34页 |
| 附录 | 第34-38页 |
| 致谢 | 第38页 |
