特质焦虑对军事飞行员类别学习的影响研究
| 缩略语表 | 第6-7页 |
| 中文摘要 | 第7-9页 |
| Abstract | 第9-11页 |
| 前言 | 第12-14页 |
| 文献回顾 | 第14-31页 |
| 1 焦虑的理论研究 | 第14-22页 |
| 1.1 哲学思索期焦虑理论 | 第14-16页 |
| 1.2 经典焦虑理论 | 第16-19页 |
| 1.3 当代焦虑理论 | 第19-22页 |
| 1.4 焦虑理论分析 | 第22页 |
| 2 类别学习理论研究 | 第22-26页 |
| 2.1 单系统理论 | 第22-24页 |
| 2.2 多重系统理论 | 第24-26页 |
| 2.3 类别学习理论分析 | 第26页 |
| 3 特质焦虑研究现状 | 第26-28页 |
| 3.1 特质焦虑对心理健康影响的研究 | 第26-27页 |
| 3.2 特质焦虑对人行为影响的研究 | 第27页 |
| 3.3 特质焦虑对人认知影响的研究 | 第27-28页 |
| 3.4 特质焦虑对人神经机制影响的研究 | 第28页 |
| 4 类别学习研究现状 | 第28-31页 |
| 4.1 以受试对象为中心的研究现状 | 第28-29页 |
| 4.2 以测试任务为中心的研究现状 | 第29-31页 |
| 研究的总体设计 | 第31-34页 |
| 1 问题提出 | 第31-32页 |
| 2 目的意义 | 第32页 |
| 3 研究假设 | 第32-33页 |
| 4 研究流程 | 第33-34页 |
| 研究一 军事飞行员特质焦虑影响研究 | 第34-39页 |
| 1 对象 | 第34-35页 |
| 2 结果 | 第35-38页 |
| 3 讨论 | 第38-39页 |
| 研究二 特质焦虑对军事飞行员类别学习影响实验研究 | 第39-50页 |
| 1 对象 | 第39页 |
| 2 方法 | 第39-43页 |
| 3 结果 | 第43-48页 |
| 4 讨论 | 第48-50页 |
| 小结 | 第50-52页 |
| 参考文献 | 第52-58页 |
| 附录 | 第58-59页 |
| 个人简历和研究成果 | 第59-60页 |
| 致谢 | 第60-61页 |
