初三学生考试焦虑团体心理辅导的研究
| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 前言 | 第7-10页 |
| 1 文献综述 | 第10-15页 |
| 1.1 考试焦虑 | 第10-11页 |
| 1.1.1 焦虑 | 第10页 |
| 1.1.2 考试焦虑 | 第10-11页 |
| 1.2 团体心理辅导 | 第11-13页 |
| 1.2.1 团体心理辅导的内涵 | 第11-12页 |
| 1.2.2 团体心理辅导的主要理论 | 第12页 |
| 1.2.3 有关考试焦虑的团体心理辅导的研究 | 第12-13页 |
| 1.3 研究考试焦虑使用的量表及方案 | 第13-15页 |
| 1.3.1 考试焦虑诊断量表 | 第13-14页 |
| 1.3.2 自尊量表 | 第14页 |
| 1.3.3 考试焦虑团体辅导方案 | 第14-15页 |
| 2 研究设想 | 第15-17页 |
| 2.1 问题提出 | 第15-16页 |
| 2.2 研究目的 | 第16页 |
| 2.3 研究假设 | 第16-17页 |
| 3 研究设计 | 第17-19页 |
| 3.1 研究对象 | 第17页 |
| 3.2 团体辅导方案 | 第17页 |
| 3.3 团体辅导程序 | 第17-18页 |
| 3.3.1 团体辅导情况 | 第17页 |
| 3.3.2 团体辅导过程 | 第17-18页 |
| 3.4 数据的记录、处理与分析 | 第18-19页 |
| 4 实验结果 | 第19-22页 |
| 4.1 实验组和对照组前测差异检验 | 第19页 |
| 4.2 实验组和对照组后测差异检验 | 第19-20页 |
| 4.3 实验组前后测差异检验 | 第20页 |
| 4.4 对照组前后测差异检验 | 第20-22页 |
| 5 讨论 | 第22-28页 |
| 5.1 团体心理辅导对初中生考试焦虑的影响 | 第22-23页 |
| 5.2 团体辅导之后的反馈效果 | 第23-24页 |
| 5.3 反思与评价 | 第24-26页 |
| 5.4 实施建议 | 第26-28页 |
| 6 结论与展望 | 第28-29页 |
| 6.1 结论 | 第28页 |
| 6.2 不足之处 | 第28页 |
| 6.3 未来方向 | 第28-29页 |
| 参考文献 | 第29-31页 |
| 附录 | 第31-42页 |
| 致谢 | 第42页 |
