水利职院排课系统设计与实现
| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 1 绪论 | 第9-14页 |
| 1.1 论文背景和排课问题的提出 | 第9-10页 |
| 1.2 教学改革引起的新问题 | 第10-11页 |
| 1.3 国内外排课问题的研究现状 | 第11-12页 |
| 1.4 同类排课系统的调研 | 第12-13页 |
| 1.5 论文的主要研究工作 | 第13-14页 |
| 2 课表编排问题 | 第14-24页 |
| 2.1 课表编排的共有规律 | 第14页 |
| 2.2 模拟人工排课的过程 | 第14-16页 |
| 2.3 课表问题是组合规划问题 | 第16-17页 |
| 2.4 排课问题的主要因素 | 第17页 |
| 2.5 排课问题的不确定性 | 第17-18页 |
| 2.6 排课问题的求解目标与难点 | 第18-19页 |
| 2.7 排课问题的优化求解模型以及实现技术 | 第19-23页 |
| 2.7.1 优化求解模型 | 第19-20页 |
| 2.7.2 实现技术 | 第20页 |
| 2.7.3 遗传算法的基本思想 | 第20页 |
| 2.7.4 遗传算法应用到排课问题中的关键问题 | 第20-23页 |
| 2.8 本章小结 | 第23-24页 |
| 3 水院排课系统需求分析 | 第24-31页 |
| 3.1 水院排课系统的特色 | 第24页 |
| 3.2 总体业务需求分析 | 第24-27页 |
| 3.2.1 从学生角度出发 | 第26页 |
| 3.2.2 从教师角度出发体现人文关怀 | 第26-27页 |
| 3.3 排课所需数据分析 | 第27页 |
| 3.3.1 时间数据分析 | 第27页 |
| 3.3.2 课程数据与教师数据的分析 | 第27页 |
| 3.4 系统必备的功能需求 | 第27-28页 |
| 3.5 辅助性需求 | 第28页 |
| 3.6 课表编排的约束条件 | 第28-30页 |
| 3.7 本章小结 | 第30-31页 |
| 4 水院排课系统的设计 | 第31-45页 |
| 4.1 功能设计 | 第31-32页 |
| 4.2 数据库设计 | 第32-36页 |
| 4.2.1 概念模型设计 | 第32-33页 |
| 4.2.2 逻辑数据表设计 | 第33-36页 |
| 4.3 遗传算法设计 | 第36-44页 |
| 4.3.1 整体构思 | 第36-37页 |
| 4.3.2 基因编码 | 第37-38页 |
| 4.3.3 优化的初始种群 | 第38-39页 |
| 4.3.4 适应度函数的构造 | 第39-41页 |
| 4.3.5 设计选择遗传算子 | 第41-42页 |
| 4.3.6 设计交叉遗传算子 | 第42-43页 |
| 4.3.7 设计变异遗传算子 | 第43页 |
| 4.3.8 检测冲突 | 第43-44页 |
| 4.4 本章小结 | 第44-45页 |
| 5 排课系统的实现 | 第45-53页 |
| 5.1 排课系统总体结构 | 第45-46页 |
| 5.2 系统实现方案 | 第46-47页 |
| 5.3 部分系统功能实现 | 第47-51页 |
| 5.3.1 排课系统主界面 | 第47页 |
| 5.3.2 执行教学计划维护功能 | 第47-48页 |
| 5.3.3 执行教学任务 | 第48页 |
| 5.3.4 必修课任务表界面 | 第48-49页 |
| 5.3.5 排课数据初始化 | 第49页 |
| 5.3.6 自动排课 | 第49页 |
| 5.3.7 课表打印 | 第49-51页 |
| 5.4 实例求解说明 | 第51-52页 |
| 5.4.1 排课所需要素说明 | 第51页 |
| 5.4.2 遗传算法参数设置 | 第51-52页 |
| 5.4.3 排课效果分析 | 第52页 |
| 5.5 本章小结 | 第52-53页 |
| 6 总结与展望 | 第53-55页 |
| 6.1 总结 | 第53页 |
| 6.2 展望 | 第53-55页 |
| 参考文献 | 第55-58页 |
| 致谢 | 第58-59页 |
| 攻读硕士学位期间发表的论文 | 第59页 |
