| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 1 绪论 | 第8-15页 |
| 1.1 研究缘起 | 第8页 |
| 1.2 研究意义 | 第8-10页 |
| 1.2.1 流行文化背景下青年文化的云卷云舒 | 第8-9页 |
| 1.2.2 青年文化渗透下青年成长成才的花开花落 | 第9页 |
| 1.2.3 流行歌曲折射下青年价值观的纵横变迁 | 第9-10页 |
| 1.3 研究思路与研究方法 | 第10-15页 |
| 1.3.1 研究整体思路 | 第10-11页 |
| 1.3.2 研究方法一：流行歌曲歌词内容分析 | 第11-15页 |
| 1.3.3 研究方法二：大学生价值观现状问卷调查 | 第15页 |
| 2 国内外相关研究综述 | 第15-23页 |
| 2.1 关于大学生价值观的研究 | 第15-18页 |
| 2.1.1 关于大学生价值观嬗变的研究 | 第16-17页 |
| 2.1.2 关于大学生价值观重塑的研究 | 第17-18页 |
| 2.2 流行歌曲歌词研究 | 第18-23页 |
| 2.2.1 多学科研究路径 | 第18-20页 |
| 2.2.2 流行歌曲的界定 | 第20-23页 |
| 3 社会流行歌曲折射的青年价值观变迁轨迹 | 第23-59页 |
| 3.1 总体描述 | 第24-34页 |
| 3.1.1 1978年以前：“社会”为主题的一元化旋律 | 第25页 |
| 3.1.2 1978-1985：“自我”觉醒下的爱国旋律 | 第25-26页 |
| 3.1.3 1986-1990年：极端“自我”下的迷惘旋律 | 第26-28页 |
| 3.1.4 1991-1999年：务实拼搏下的情感旋律 | 第28-30页 |
| 3.1.5 2000-2008年：“国”与“家”二元旋律 | 第30-31页 |
| 3.1.6 2009年至今：戏谑与自嘲的旋律蔓延 | 第31-34页 |
| 3.2 分层描述 | 第34-56页 |
| 3.2.1 青年恋爱观变迁 | 第34-43页 |
| 3.2.2 青年理想观变迁 | 第43-48页 |
| 3.2.3 青年人际关系演变 | 第48-56页 |
| 3.3 青年价值观变迁规律 | 第56-59页 |
| 3.3.1 自我世界探索：虚无---觉醒---高涨---回落具体 | 第56-57页 |
| 3.3.2 社会世界探索：个人本位与社会本位中心的来回波动 | 第57-58页 |
| 3.3.3 他人世界探索：封闭---开放---趋避 | 第58-59页 |
| 4 新时期大学生价值观塑造路径 | 第59-68页 |
| 4.1 新时期大学生价值观教育目标 | 第59-61页 |
| 4.1.1 唤醒信仰意识 | 第59-60页 |
| 4.1.2 唤起责任情感 | 第60-61页 |
| 4.1.3 焕发独立精神 | 第61页 |
| 4.2 新时期高校青年价值观教育基本原则 | 第61-64页 |
| 4.2.1 主体性原则 | 第62页 |
| 4.2.2 生活性原则 | 第62-63页 |
| 4.2.3 导向性原则 | 第63-64页 |
| 4.3 新时期高校青年价值观教育主要内容 | 第64-68页 |
| 4.3.1 信仰教育 | 第64-66页 |
| 4.3.2 责任意识教育 | 第66-67页 |
| 4.3.3 独立意识教育 | 第67-68页 |
| 5 结论 | 第68-69页 |
| 后记 | 第69-70页 |
| 参考文献 | 第70-74页 |
| 附录A：流行歌曲歌词内容分析样本总体情况 | 第74-81页 |
| 附录B：歌词内容分析信度检验 | 第81-84页 |
| 附录C：大学生价值观现状调查问卷 | 第84-89页 |
| 附录D：《大学生价值观现状调查问卷》样本总体情况 | 第89-104页 |
| 在学期间发表的学术论文及研究成果 | 第104页 |
