| 中文摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 第1章 引言 | 第10-14页 |
| 1.1 研究背景与研究现状 | 第10-11页 |
| 1.2 症状自评量表 SCL-90 | 第11-13页 |
| 1.3 研究思路、技术方法和手段 | 第13-14页 |
| 第2章 资料与方法 | 第14-18页 |
| 2.1 资料来源 | 第14页 |
| 2.2 入选标准 | 第14页 |
| 2.3 剔除标准 | 第14页 |
| 2.4 调查方法 | 第14页 |
| 2.5 调查问卷内容 | 第14-15页 |
| 2.6 赋值与数据统计分析 | 第15-17页 |
| 2.6.1 自制调查问卷 | 第15页 |
| 2.6.2 SCL－90 量表 | 第15-17页 |
| 2.6.3 数据统计分析 | 第17页 |
| 2.7 质量控制 | 第17-18页 |
| 第3章 结果 | 第18-22页 |
| 3.1 研究对象的一般情况 | 第18页 |
| 3.2 某高校教师的心理健康现状 | 第18-19页 |
| 3.3 某高校教师中心理问题的分布 | 第19-20页 |
| 3.3.1 心理问题性别间的分布 | 第19页 |
| 3.3.2 心理问题年龄间的分布 | 第19-20页 |
| 3.3.3 心理问题职称间的分布 | 第20页 |
| 3.4 某高校教师心理健康影响因素分析 | 第20-22页 |
| 3.4.1 单因素 Logistic 回归分析 | 第20-21页 |
| 3.4.2 非条件多因素 Logistic 回归分析 | 第21-22页 |
| 第4章 讨论 | 第22-30页 |
| 4.1 某高校教师心理健康总体水平 | 第22页 |
| 4.2 心理问题在某高校教师中的分布 | 第22-24页 |
| 4.2.1 心理问题的年龄分布 | 第22-23页 |
| 4.2.2 心理问题的性别分布 | 第23页 |
| 4.2.3 心理问题的职称分布 | 第23-24页 |
| 4.3 某高校教师心理健康的影响因素分析 | 第24-30页 |
| 4.3.1 影响教师心理健康的社会因素 | 第24-26页 |
| 4.3.2 影响教师心理健康的工作因素 | 第26-27页 |
| 4.3.3 影响教师心理健康的生活因素 | 第27页 |
| 4.3.4 影响教师亚健康的个人因素 | 第27-30页 |
| 第5章 结论 | 第30-31页 |
| 第6章 建议 | 第31-33页 |
| 6.1 调整心理状态 | 第31页 |
| 6.2 调整生活方式 | 第31-32页 |
| 6.3 培养良好的生活习惯 | 第32-33页 |
| 参考文献 | 第33-37页 |
| 附录 | 第37-41页 |
| 致谢 | 第41页 |