| 中文摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 目录 | 第7-9页 |
| 1 前言 | 第9-15页 |
| 1.1 研究背景 | 第9页 |
| 1.2 研究的目的和意义 | 第9-10页 |
| 1.3 相关研究综述 | 第10-11页 |
| 1.4 研究设想 | 第11-13页 |
| 1.4.1 体育课程实施影响因素的理论分析 | 第11-13页 |
| 1.4.2 以学校情境为研究单位的依据 | 第13页 |
| 1.4.3 提出研究假设 | 第13页 |
| 1.5 概念的界定 | 第13-15页 |
| 1.5.1 课程 | 第13页 |
| 1.5.2 体育课程 | 第13-14页 |
| 1.5.3 课程实施 | 第14-15页 |
| 2 研究对象与方法 | 第15-17页 |
| 2.1 研究对象 | 第15页 |
| 2.1.1 抽样方法 | 第15页 |
| 2.1.2 样本分布 | 第15页 |
| 2.2 研究方法 | 第15-17页 |
| 2.2.1 个案分析法 | 第15页 |
| 2.2.2 文献资料法 | 第15页 |
| 2.2.3 访谈法 | 第15页 |
| 2.2.4 问卷调查法 | 第15-16页 |
| 2.2.5 数理统计法 | 第16-17页 |
| 3 研究结果与分析 | 第17-31页 |
| 3.1 个案学校体育课程实施现状 | 第17-19页 |
| 3.1.1 个案学校的基本情况介绍 | 第17页 |
| 3.1.2 个案学校课程管理制度和政策 | 第17-18页 |
| 3.1.3 个案学校体育课程改革推行中的现状 | 第18-19页 |
| 3.2 个案校长参与体育课程实施现状、制因及对策 | 第19-20页 |
| 3.2.1 校长参与体育活动的情感 | 第19页 |
| 3.2.2 校长对体育课程的支持程度 | 第19-20页 |
| 3.2.3 影响校长大力投入体育课程的因素 | 第20页 |
| 3.2.4 策略 | 第20页 |
| 3.3 个案学校体育文化建设对课程实施的影响 | 第20-21页 |
| 3.3.1 结论和分析 | 第21页 |
| 3.4 个案学校体育教师参与体育课程实施的影响因素分析及策略 | 第21-24页 |
| 3.4.1 该校体育教师对高职体育课程的认同程度 | 第21-22页 |
| 3.4.2 该校体育教师参与体育课程实施的现状分析 | 第22-24页 |
| 3.5 该校学生主动参与体育课程实施的影响因素分析及策略 | 第24-31页 |
| 3.5.1 调研结果与分析 | 第24-29页 |
| 3.5.2 学生参与课程实施的意义与途径 | 第29-31页 |
| 4 结论与建议 | 第31-34页 |
| 4.1 结论 | 第31页 |
| 4.2 建议 | 第31-34页 |
| 参考文献 | 第34-36页 |
| 附录一 | 第36-37页 |
| 附录二 | 第37-38页 |
| 附录三 | 第38-40页 |
| 后记 | 第40页 |
