| 摘要 | 第8-10页 |
| abstract | 第10-11页 |
| 1 引言 | 第12-19页 |
| 1.1 研究背景和意义 | 第12-13页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第12页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第12-13页 |
| 1.2 文献综述 | 第13-16页 |
| 1.2.1 关于教育成本的相关研究 | 第13-14页 |
| 1.2.2 关于成本管理的相关研究 | 第14-15页 |
| 1.2.3 关于教育成本管理的相关研究 | 第15-16页 |
| 1.2.4 文献评述 | 第16页 |
| 1.3 研究思路与方法 | 第16-17页 |
| 1.4 本文的框架 | 第17-19页 |
| 2 高校教育成本管理的理论概述 | 第19-29页 |
| 2.1 相关概念界定 | 第19-21页 |
| 2.1.1 高校教育成本 | 第19-20页 |
| 2.1.2 成本管理 | 第20-21页 |
| 2.1.3 高校教育成本管理 | 第21页 |
| 2.2 教育成本管理的理论基础 | 第21-24页 |
| 2.2.1 资源效益理论 | 第21-22页 |
| 2.2.2 作业成本理论 | 第22-23页 |
| 2.2.3 内部控制理论 | 第23-24页 |
| 2.3 高校教育成本管理的特点 | 第24-26页 |
| 2.3.1 高校成本管理不以盈利性为目的 | 第24-25页 |
| 2.3.2 高校战略目标更注重“社会效益” | 第25页 |
| 2.3.3 高校预算编制以财政拨款为约束因素 | 第25-26页 |
| 2.3.4 高校财务采取收付实现制进行收入支出管理 | 第26页 |
| 2.4 高校教育成本管理的重心 | 第26-29页 |
| 2.4.1 基建成本控制 | 第26-27页 |
| 2.4.2 人员成本控制 | 第27-28页 |
| 2.4.3 管理成本控制 | 第28-29页 |
| 3 NC师范学校教育成本管理介绍 | 第29-33页 |
| 3.1 NC师范学校概况 | 第29-30页 |
| 3.1.1 NC师范学校简介 | 第29页 |
| 3.1.2 NC师范学校财务状况简述 | 第29-30页 |
| 3.2 NC师范学校实施成本管理的工作与成效 | 第30-33页 |
| 3.2.1 制定明确的教育发展规划 | 第30-31页 |
| 3.2.2 按照“量入为出、收支平衡”原则编制财务预算 | 第31页 |
| 3.2.3 建立多项费用开支和报销审批制度 | 第31-33页 |
| 4 NC师范学校教育成本管理存在的问题及成因 | 第33-40页 |
| 4.1 NC师范学校教育成本管理存在的问题 | 第33-37页 |
| 4.1.1 基建决策与教学需求不匹配 | 第33-35页 |
| 4.1.2 人员成本预算不规范 | 第35-36页 |
| 4.1.3 管理成本控制失效 | 第36-37页 |
| 4.2 NC师范学校教育成本管理问题的成因 | 第37-40页 |
| 4.2.1 成本管理未融入学校发展战略 | 第37页 |
| 4.2.2 成本管理组织架构有待优化 | 第37-38页 |
| 4.2.3 成本管理的人力资源政策不健全 | 第38-40页 |
| 5 X大学教育成本管理的经验借鉴 | 第40-45页 |
| 5.1 X大学的成本管理工作 | 第40-42页 |
| 5.1.1 制定了长期教育发展规划 | 第40-41页 |
| 5.1.2 进行了全面预算管理 | 第41页 |
| 5.1.3 建立了有效的内部管理制度 | 第41-42页 |
| 5.2 X大学教育成本管理的成功经验 | 第42-45页 |
| 5.2.1 成本管理与学校发展战略有效融合 | 第42-43页 |
| 5.2.2 权责明确的成本管理组织架构 | 第43页 |
| 5.2.3 现代化的人力资源政策 | 第43-45页 |
| 6 提升NC师范学校教育成本管理效率的对策 | 第45-49页 |
| 6.1 制定合理的高校战略成本管理 | 第45-46页 |
| 6.1.1 发展战略目标应考虑成本问题 | 第45-46页 |
| 6.1.2 成本管理工作应支持战略目标实现 | 第46页 |
| 6.2 加强成本管理组织架构建设 | 第46-47页 |
| 6.2.1 设立教育成本监管部门 | 第46页 |
| 6.2.2 推行教育成本管理考核激励机制 | 第46-47页 |
| 6.3 完善人力资源政策 | 第47-49页 |
| 6.3.1 提升教师队伍的基本素质 | 第47-48页 |
| 6.3.2 提高管理人员的工作效率 | 第48-49页 |
| 参考文献 | 第49-52页 |