| 摘要 | 第3-4页 |
| ABSTRACT | 第4页 |
| 第1章 绪论 | 第7-14页 |
| 1.1 研究缘起 | 第7-8页 |
| 1.2 研究意义 | 第8-9页 |
| 1.3 研究现状 | 第9-12页 |
| 1.3.1 国内研究现状 | 第9-11页 |
| 1.3.2 国外研究现状 | 第11页 |
| 1.3.3 研究述评 | 第11-12页 |
| 1.4 研究思路与方法 | 第12页 |
| 1.4.1 研究思路 | 第12页 |
| 1.4.2 研究方法 | 第12页 |
| 1.5 创新点与难点 | 第12-14页 |
| 1.5.1 创新点 | 第12-13页 |
| 1.5.2 难点 | 第13-14页 |
| 第2章 抗日军政大学思想政治教育的概况 | 第14-20页 |
| 2.1 抗日军政大学思想政治教育的缘起 | 第14-16页 |
| 2.1.1 适应抗战形势的需要 | 第14-15页 |
| 2.1.2 干部队伍建设的需要 | 第15-16页 |
| 2.2 抗日军政大学思想政治教育三个阶段的发展情况 | 第16-20页 |
| 2.2.1 初步发展阶段 | 第16-17页 |
| 2.2.2 调整整顿阶段 | 第17-18页 |
| 2.2.3 巩固完善阶段 | 第18-20页 |
| 第3章 抗日军政大学思想政治教育的实施 | 第20-29页 |
| 3.1 教学内容的设计 | 第20-24页 |
| 3.1.1 马列主义基本理论教育 | 第20页 |
| 3.1.2 基本国情教育 | 第20-22页 |
| 3.1.3 党性教育和政治形势任务教育 | 第22-23页 |
| 3.1.4 党的优良传统和作风教育 | 第23-24页 |
| 3.2 教学方法的选择 | 第24-26页 |
| 3.2.1 启发式教学方法 | 第24-25页 |
| 3.2.2 研究式教学方法 | 第25页 |
| 3.2.3 实验式教学方法 | 第25页 |
| 3.2.4 讨论式教学方法 | 第25-26页 |
| 3.3 教师队伍的配备 | 第26-29页 |
| 3.3.1 教师队伍建设 | 第26-27页 |
| 3.3.2 教师队伍管理 | 第27-29页 |
| 第4章 抗日军政大学思想政治教育的特色 | 第29-37页 |
| 4.1 务实的教学方针 | 第29-30页 |
| 4.2 明确的教学原则 | 第30-33页 |
| 4.2.1 理论联系实际的原则 | 第30-31页 |
| 4.2.2 少而精的原则 | 第31-32页 |
| 4.2.3 教育与生产劳动相结合的原则 | 第32-33页 |
| 4.3 灵活的教学组织形式 | 第33-37页 |
| 4.3.1 固定教学结合流动教学 | 第33-34页 |
| 4.3.2 课堂教学结合课外讨论 | 第34-35页 |
| 4.3.3 开展多元的课外活动 | 第35-37页 |
| 第5章 抗日军政大学思想政治教育的当代价值 | 第37-44页 |
| 5.1 形成对思想政治教育重要地位的共识 | 第37-38页 |
| 5.2 创新高校思想政治教育的实施方法 | 第38-40页 |
| 5.3 关注并满足高校思想政治教育教师队伍的职业需求 | 第40-41页 |
| 5.4 构建高校思想政治教育的国际思维 | 第41-44页 |
| 第6章 结论 | 第44-45页 |
| 参考文献 | 第45-47页 |
| 致谢 | 第47页 |