普通高校图书馆读者阅读动机调查及其培养对策研究
| 中文摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 第一章 绪论 | 第8-17页 |
| 第一节 研究目的与意义 | 第8-9页 |
| 一、研究目的 | 第8页 |
| 二、研究意义 | 第8-9页 |
| 第二节 研究现状 | 第9-12页 |
| 一、国内研究现状 | 第9-11页 |
| 二、国外研究现状 | 第11-12页 |
| 第三节 研究内容及方法 | 第12-13页 |
| 一、研究内容 | 第12页 |
| 二、研究方法 | 第12-13页 |
| 第四节 高校读者阅读动机调查问卷编制说明 | 第13-15页 |
| 第五节 高校读者阅读动机研究创新点 | 第15-17页 |
| 第二章 高校读者阅读动机研究的理论依据 | 第17-19页 |
| 第一节 什么是动机 | 第17页 |
| 第二节 动机因素影响阅读行为的心理学理论依据 | 第17-19页 |
| 第三章 高校读者阅读动机调查及其影响因素分析 | 第19-44页 |
| 第一节 学生阅读动机调查及其影响因素分析 | 第19-28页 |
| 一、学生阅读动机调查结果 | 第19-21页 |
| 二、学生阅读动机影响因素分析 | 第21-28页 |
| 第二节 教师阅读动机调查及其影响因素分析 | 第28-36页 |
| 一、教师阅读动机调查结果 | 第28-30页 |
| 二、教师阅读动机影响因素分析 | 第30-36页 |
| 第三节 教辅行政人员阅读动机调查及其影响因素分析 | 第36-44页 |
| 一、教辅行政人员读动机调查结果 | 第36-38页 |
| 二、教辅行政人员阅读动机影响因素分析 | 第38-44页 |
| 第四章 高校读者阅读动机培养对策 | 第44-55页 |
| 第一节 学生阅读动机培养对策 | 第44-47页 |
| 一、培养学生阅读动机改善客观影响因素 | 第44-45页 |
| 二、培养学生阅读动机改善主观影响因素 | 第45-47页 |
| 第二节 教师阅读动机培养对策 | 第47-51页 |
| 一、培养教师良好阅读动机完善客观环境 | 第48-49页 |
| 二、培养教师良好阅读动机完善主观影响因素 | 第49-51页 |
| 第三节 教辅和行政管理人员阅读动机培养对策 | 第51-55页 |
| 一、培养教辅行政人员良好阅读动机完善客观环境 | 第51-52页 |
| 二、培养教辅行政人员良好阅读动机完善主观影响因素 | 第52-55页 |
| 第五章 总结 | 第55-57页 |
| 参考文献 | 第57-59页 |
| 附录一：高校读者阅读动机调查问卷（学生版） | 第59-62页 |
| 附录二：高校读者阅读动机调查问卷（教师版） | 第62-65页 |
| 附录三：高校读者阅读动机调查问卷（行政教辅版） | 第65-68页 |
| 致谢 | 第68-69页 |
| 硕士期间发表的学术论文 | 第69页 |
