| 摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 1 绪论 | 第11-13页 |
| 1.1 选题的缘由 | 第11页 |
| 1.2 选题的目的和意义 | 第11-13页 |
| 1.2.1 选题的目的 | 第11-12页 |
| 1.2.2 选题的意义 | 第12-13页 |
| 2 文献综述 | 第13-20页 |
| 2.1 相关解释 | 第13-14页 |
| 2.1.1 校本课程与体育校本课程 | 第13-14页 |
| 2.1.2 效应 | 第14页 |
| 2.2 国内外研究状况 | 第14-18页 |
| 2.2.1 国外体育校本课程的研究状况 | 第14-16页 |
| 2.2.2 国内体育校本课程的研究状况 | 第16-18页 |
| 2.3 西宁市城东区三所回族小学的背景介绍 | 第18-20页 |
| 3 研究对象和方法 | 第20-23页 |
| 3.1 研究方法 | 第20-23页 |
| 3.1.1 文献资料法 | 第20页 |
| 3.1.2 问卷调查法 | 第20-21页 |
| 3.1.3 实地考察法 | 第21页 |
| 3.1.4 数理统计法 | 第21-23页 |
| 4 结果与分析 | 第23-49页 |
| 4.1 三所回族小学体育校本课程开设的学校及外部资源 | 第23-27页 |
| 4.1.1 三所回族小学学校场地、器材情况 | 第23-25页 |
| 4.1.2 三所回族小学体育校本课程师资的基本情况 | 第25页 |
| 4.1.3 三所回族小学在各类赛事上所取得的成绩 | 第25-27页 |
| 4.1.4 媒体对体育校本课程开展的相关报道 | 第27页 |
| 4.2 三所回族小学体育校本课程开设的简况 | 第27-32页 |
| 4.2.1 三所回族小学体育校本课程具体项目开设的情况 | 第27-28页 |
| 4.2.2 三所回族小学体育校本课程课时情况 | 第28-29页 |
| 4.2.3 三所回族小学体育校本课程进入大课间、教材、课堂的情况 | 第29-32页 |
| 4.3 三所回族小学体育校本课程的展开效果的调查 | 第32-36页 |
| 4.3.1 学生对于体育的喜欢及体育课的喜欢程度 | 第32-33页 |
| 4.3.2 学生对于体育校本课程的了解程度 | 第33-34页 |
| 4.3.3 学生参加课外体育锻炼的情况 | 第34-35页 |
| 4.3.4 学生参加校本体育课程学习的目的 | 第35页 |
| 4.3.5 三所回族小学学生参与体育校本课程后的收获 | 第35页 |
| 4.3.6 家长对开展体育校本课程的态度 | 第35-36页 |
| 4.3.7 体育教师对体育校本课程的态度 | 第36页 |
| 4.4 体育校本课程的展开对学生所产生的效应 | 第36-46页 |
| 4.4.1 体育校本课程展开后对学生运动参与的影响 | 第36-38页 |
| 4.4.2 体育校本课程开展后对学生运动技能的提高产生的作用 | 第38-39页 |
| 4.4.3 体育校本课程实施后对学生心理健康起到的作用 | 第39-41页 |
| 4.4.4 体育校本课程实施后对学生的身体健康起到的作用 | 第41页 |
| 4.4.5 体育校本课程实施后对学生社会适应能力产生的效应 | 第41-43页 |
| 4.4.6 体育校本课程实施后对三所回族小学学生情感变化的影响 | 第43-44页 |
| 4.4.7 从教师的角度反映体育校本课程对学生的影响 | 第44-46页 |
| 4.5 体育校本课程实施后对体育教师的影响 | 第46-47页 |
| 4.5.1 体育校本课程的展开，对体育教师在教学方法方面的影响 | 第46-47页 |
| 4.5.2 体育校本课程的展开，对体育教师工作态度的影响 | 第47页 |
| 4.5.3 体育校本课程的展开，对体育教师自身发展的影响 | 第47页 |
| 4.6 体育校本课程的展开，对学校产生的效应 | 第47-48页 |
| 4.6.1 学校管理方面 | 第47页 |
| 4.6.2 形成良好的学习氛围，锻炼“风气” | 第47-48页 |
| 4.6.3 提高了学校的知名度，增加了生源 | 第48页 |
| 4.7 体育校本课程的开展，对社会的影响 | 第48-49页 |
| 5 结论与建议 | 第49-51页 |
| 5.1 结论 | 第49页 |
| 5.2 建议 | 第49-51页 |
| 5.2.1 加强体育校本课程文化认识的教学 | 第49页 |
| 5.2.2 在开展体育校本课程中形成教学相长 | 第49页 |
| 5.2.3 不断提炼教学技巧 | 第49页 |
| 5.2.4 加强安全防范意识 | 第49-50页 |
| 5.2.5 加强各学校之间的沟通交流，增进各校间的合作。 | 第50-51页 |
| 参考文献 | 第51-54页 |
| 附录 | 第54-59页 |
| 致谢 | 第59-60页 |
| 在校期间科研成果 | 第60页 |
