师范学院与体育学院体育人才培养模式比较研究--以遵义师范学院与成都体育学院为例
| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 1 前言 | 第9-11页 |
| 1.1 选题依据 | 第9-10页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第9-10页 |
| 1.1.2 研究目的 | 第10页 |
| 1.2 选题意义 | 第10-11页 |
| 1.2.1 理论意义 | 第10页 |
| 1.2.2 实践意义 | 第10-11页 |
| 2 文献综述 | 第11-16页 |
| 2.1 关于体育院校培养模式研究 | 第11-14页 |
| 2.2 关于师范院校培养模式研究 | 第14-16页 |
| 2.3 简要评述 | 第16页 |
| 3 研究对象与研究方法 | 第16-18页 |
| 3.1 研究对象 | 第16页 |
| 3.2 研究方法 | 第16-17页 |
| 3.2.1 文献资料法 | 第16页 |
| 3.2.2 逻辑分析法 | 第16页 |
| 3.2.3 实地访谈法 | 第16-17页 |
| 3.2.4 比较分析法 | 第17页 |
| 3.3 研究的基本思路 | 第17页 |
| 3.4 研究的重点、难点 | 第17-18页 |
| 3.4.1 研究重点 | 第17页 |
| 3.4.2 研究难点 | 第17-18页 |
| 4 分析与讨论 | 第18-34页 |
| 4.1 师范学院与体育院校培养模式分析 | 第18-26页 |
| 4.1.1 办学理念 | 第18-21页 |
| 4.1.2 培养过程 | 第21-24页 |
| 4.1.3 课程设置 | 第24页 |
| 4.1.4 学生来源、学制学位 | 第24-26页 |
| 4.2 师范学院与体育学院培养模式的差异与不足 | 第26-29页 |
| 4.2.1 特色理念突出不足 | 第26-27页 |
| 4.2.2 技能化的培养过程 | 第27页 |
| 4.2.3 课程安排比例不均衡 | 第27-28页 |
| 4.2.4 就业面广选择局限 | 第28-29页 |
| 4.3 形成两种培养模式差异的成因及相关对策 | 第29-34页 |
| 4.3.1 差异的成因 | 第29-30页 |
| 4.3.2 相关对策 | 第30-34页 |
| 5 结论与建议 | 第34-36页 |
| 5.1 研究结论 | 第34-35页 |
| 5.2 研究建议 | 第35-36页 |
| 6 参考文献 | 第36-39页 |
| 致谢 | 第39页 |
