| 中文摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-9页 |
| 1 问题的提出 | 第9页 |
| 2 研究综述 | 第9-16页 |
| ·"机器数"中存在的课堂教学问题 | 第9-11页 |
| ·"机器数"课件的现状 | 第11-12页 |
| ·个别指导类课件的主要特征 | 第12-16页 |
| ·综述小结 | 第16页 |
| 3 理论依据 | 第16-19页 |
| ·迪克与凯里教学设计的系统化方法模型 | 第16-17页 |
| ·CAI课件制作流程 | 第17-18页 |
| ·远程学习的教学交互模型 | 第18-19页 |
| ·个别指导课件设计理论 | 第19页 |
| 4 开发工具选择 | 第19-20页 |
| 5 课件设计 | 第20-28页 |
| ·课件开发目标 | 第20页 |
| ·教学设计 | 第20-27页 |
| ·制作脚本设计 | 第27-28页 |
| 6 课件开发 | 第28-34页 |
| ·原型法开发模型 | 第28页 |
| ·超媒体的结构框图 | 第28-31页 |
| ·界面设计 | 第31-32页 |
| ·学习导航 | 第32-33页 |
| ·技术点 | 第33-34页 |
| 7 课件测试与结论 | 第34-36页 |
| 8 总结与展望 | 第36-38页 |
| 参考文献 | 第38-40页 |
| 致谢 | 第40-41页 |
| 附录1 | 第41-43页 |
| 附录2 | 第43-48页 |
| 附录3 | 第48页 |