| 摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6-8页 |
| 1 绪论 | 第17-29页 |
| 1.1 问题的提出 | 第17-19页 |
| 1.1.1 选题背景 | 第17-18页 |
| 1.1.2 研究目的 | 第18页 |
| 1.1.3 研究意义 | 第18-19页 |
| 1.2 国内外研究现状 | 第19-25页 |
| 1.2.1 国外文献综述 | 第19-21页 |
| 1.2.2 国内文献综述 | 第21-25页 |
| 1.2.3 国内外研究文献述评 | 第25页 |
| 1.3 研究内容和主要创新点 | 第25-27页 |
| 1.3.1 研究内容 | 第25-26页 |
| 1.3.2论文的创新点 | 第26-27页 |
| 1.4 研究方法和技术路线 | 第27-29页 |
| 1.4.1 研究方法 | 第27-28页 |
| 1.4.2 技术路线 | 第28-29页 |
| 2 职业农民培育的相关概念和理论基础 | 第29-43页 |
| 2.1 职业农民培育的内涵界定 | 第29-32页 |
| 2.1.1 农民的概念 | 第29-30页 |
| 2.1.2 职业农民的概念 | 第30-31页 |
| 2.1.3 传统农民与职业农民的区别 | 第31-32页 |
| 2.2 理论基础 | 第32-42页 |
| 2.2.1 人力资本理论 | 第32-36页 |
| 2.2.2 专业化分工理论 | 第36-39页 |
| 2.2.3 马克思主义的关于人的全面发展理论 | 第39-42页 |
| 2.3 本章小结 | 第42-43页 |
| 3 培育职业农民对促进现代农业发展的机理研究 | 第43-58页 |
| 3.1 现代农业与职业农民培育 | 第43-45页 |
| 3.1.1 现代农业的内涵界定 | 第43-44页 |
| 3.1.2 发展现代农业必须培育职业农民 | 第44-45页 |
| 3.2 现代农业发展中职业农民培育的现实依据 | 第45-47页 |
| 3.2.1 职业农民培育是推进农业现代化的现实需求 | 第45页 |
| 3.2.2 职业农民培育是解决我国粮食安全的迫切需要 | 第45-46页 |
| 3.2.3 职业农民培育是提高农民地位的重要举措 | 第46-47页 |
| 3.3 职业农民培育与现代农业发展之间的作用机理探讨 | 第47-50页 |
| 3.3.1 教育、人力资本与农业经济增长的一般关系探讨 | 第47-48页 |
| 3.3.2 职业农民培育与现代农业互动机理的讨论 | 第48-50页 |
| 3.4 人力资本投资(教育)与现代农业发展的格兰杰因果检验 | 第50-57页 |
| 3.4.1 理论基础 | 第50-52页 |
| 3.4.2 实证分析 | 第52-56页 |
| 3.4.3 检验结果分析与启示 | 第56-57页 |
| 3.5 本章小结 | 第57-58页 |
| 4 基于现代农业发展的我国农业劳动力的现状分析 | 第58-83页 |
| 4.1 现代农业发展中的农业劳动力的数量和结构分析 | 第58-66页 |
| 4.1.1 农村“空心化”、“农民荒”问题的凸显 | 第58-60页 |
| 4.1.2 农业劳动力数量和结构呈现的具体特点 | 第60-65页 |
| 4.1.3 农村的“空心化”、“农民荒”对现代农业发展的冲击 | 第65-66页 |
| 4.2 现代农业发展中的农业劳动力的素质分析 | 第66-73页 |
| 4.2.1 现代农业发展要求农民的素质必须提升 | 第66-69页 |
| 4.2.2 基于现代农业发展的现阶段我国农民素质的供给特点 | 第69-73页 |
| 4.3 农民素质状况的区域样本分析 | 第73-81页 |
| 4.3.1 数据来源及调研背景 | 第73-75页 |
| 4.3.2 当前农民素质状况的实证分析 | 第75-80页 |
| 4.3.3 农民素质的特点和存在的具体问题分析 | 第80-81页 |
| 4.4 本章小结 | 第81-83页 |
| 5 职业农民培育的现状和影响因素分析 | 第83-117页 |
| 5.1 职业农民培育的具体实践 | 第83-86页 |
| 5.1.1 新中国成立以来的农民教育培训历史 | 第83页 |
| 5.1.2 改革开放以来的职业农民培育的具体实践 | 第83-85页 |
| 5.1.3 新型职业农民培训工程的启动 | 第85-86页 |
| 5.2 职业农民培育的有利条件和存在的问题 | 第86-89页 |
| 5.2.1 我国职业农民培育的有利条件 | 第86-87页 |
| 5.2.2 我国职业农民培育过程中存在的问题 | 第87-89页 |
| 5.3 职业农民培育影响因素的实证分析 | 第89-106页 |
| 5.3.1 职业农民培育影响因素的Logistic模型构建 | 第89-100页 |
| 5.3.2 职业农民培育影响因素的因子分析 | 第100-106页 |
| 5.4 职业农民培育影响因素的总结 | 第106-116页 |
| 5.4.1 农业经济收益因素 | 第106-109页 |
| 5.4.2 农民教育培训因素 | 第109-112页 |
| 5.4.3 制度和政策保障因素 | 第112-115页 |
| 5.4.4 农民的职业化意识因素 | 第115页 |
| 5.4.5 农民的素质因素 | 第115-116页 |
| 5.5 本章小结 | 第116-117页 |
| 6 职业农民的成长和培育机制 | 第117-129页 |
| 6.1 职业农民产生和成长的具体条件 | 第117-120页 |
| 6.1.1 社会分工和经济社会的不断发展 | 第117-118页 |
| 6.1.2 劳动力的自由流动 | 第118-119页 |
| 6.1.3 劳动力的自愿选择 | 第119-120页 |
| 6.1.4 农民自身综合素质的提高 | 第120页 |
| 6.2 职业农民培育的市场经济驱动机制 | 第120-124页 |
| 6.2.1 市场经济驱动机制的机理研究 | 第120-123页 |
| 6.2.2 构建有利于职业农民培育的市场经济驱动机制 | 第123-124页 |
| 6.3 职业农民培育的政府驱动机制 | 第124-128页 |
| 6.3.1 政府驱动的机理研究 | 第124-125页 |
| 6.3.2 职业农民培育的宏观制度机制 | 第125-128页 |
| 6.4 本章小结 | 第128-129页 |
| 7 国外职业农民培育的经验与启示 | 第129-137页 |
| 7.1 国外职业农民培育的参考借鉴 | 第129-131页 |
| 7.1.1 美国职业农民培育的发展经验 | 第129-130页 |
| 7.1.2 德国的农民职业教育及职业准入制度 | 第130页 |
| 7.1.3 立足于日本特色的日本农业教育 | 第130-131页 |
| 7.2 国外职业农民培育的经验总结 | 第131-134页 |
| 7.2.1 国外政府对职业农民培育的重视 | 第131-132页 |
| 7.2.2 完善的农民管理与教育体系 | 第132-133页 |
| 7.2.3 农民教育质量监控机制 | 第133-134页 |
| 7.3 对我国的借鉴启示 | 第134-136页 |
| 7.3.1 加强完善农村义务教育 | 第134页 |
| 7.3.2 加大经费的支持和农业教育管理的立法化 | 第134-135页 |
| 7.3.3 加强职业农民教育培训体系的建设 | 第135页 |
| 7.3.4 提高农民教育培训的针对性和内容上的实用性 | 第135-136页 |
| 7.4 本章小结 | 第136-137页 |
| 8 职业农民培育的政策建议 | 第137-147页 |
| 8.1 职业农民培育对象的定位以及培育的原则 | 第137-138页 |
| 8.1.1 职业农民培育目标及对象的定位 | 第137页 |
| 8.1.2 职业农民培育的原则 | 第137-138页 |
| 8.2 提高农民的教育水平和整体素质 | 第138-140页 |
| 8.2.1 提高农村基础教育的质量 | 第138-139页 |
| 8.2.2 改革农村职业教育和成人教育体系 | 第139-140页 |
| 8.2.3 发展高等农业教育 | 第140页 |
| 8.3 营造有利于职业农民培育的社会环境 | 第140-143页 |
| 8.3.1 调动从事农业生产的积极性 | 第141页 |
| 8.3.2 加强社会舆论导向的引导 | 第141-142页 |
| 8.3.3 加强有利于职业农民培育的政策立法支持 | 第142-143页 |
| 8.4 构建有利于职业农民培育的教育培训体系 | 第143-146页 |
| 8.4.1 充分发挥农业院校在职业农民培育的关键作用 | 第143-144页 |
| 8.4.2 职业农民的培训方式与渠道 | 第144-145页 |
| 8.4.3 职业农民培训的内容要求 | 第145页 |
| 8.4.4 完善职业农民培育的相关配套措施 | 第145-146页 |
| 8.5 本章小结 | 第146-147页 |
| 结论 | 第147-149页 |
| 参考文献 | 第149-156页 |
| 附录 | 第156-160页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文 | 第160-161页 |
| 致谢 | 第161-162页 |
