| 论文创新点 | 第5-12页 |
| 摘要 | 第12-15页 |
| Abstract | 第15-18页 |
| 1 导论 | 第19-33页 |
| 1.1 研究的背景 | 第19-24页 |
| 1.1.1 研究的缘起：现实的反思 | 第19-21页 |
| 1.1.2 研究的意义：时代的呼唤 | 第21-24页 |
| 1.2 核心概念内涵的界定 | 第24-27页 |
| 1.2.1 高等教育 | 第24-26页 |
| 1.2.2 高等教育“大众化” | 第26页 |
| 1.2.3 高等教育人才培养模式 | 第26-27页 |
| 1.3 文献综述 | 第27-30页 |
| 1.3.1 大学生就业问题研究综述 | 第27-28页 |
| 1.3.2 高等教育人才培养模式理论的研究综述 | 第28-30页 |
| 1.4 研究思路、方法和创新点 | 第30-33页 |
| 1.4.1 研究思路与框架 | 第30-31页 |
| 1.4.2 研究方法 | 第31页 |
| 1.4.3 可能的创新 | 第31-33页 |
| 2 大学生就业视角下的高校人才培养模式改革的理论依据 | 第33-46页 |
| 2.1 人力资源理论 | 第33-38页 |
| 2.1.1 人力资源及相关概念释义 | 第33-34页 |
| 2.1.2 人力资源理论的内涵及发展 | 第34-37页 |
| 2.1.3 大学生人力资源的内涵及其重要性 | 第37-38页 |
| 2.2 职业生涯规划理论 | 第38-42页 |
| 2.2.1 职业生涯相关定义界定 | 第38-40页 |
| 2.2.2 职业生涯规划的内涵 | 第40-42页 |
| 2.3 高等教育为社会经济发展服务理论 | 第42-44页 |
| 2.3.1 高等教育的位置和性质 | 第42-43页 |
| 2.3.2 高等教育为社会经济发展服务理论 | 第43-44页 |
| 2.4 三种理论构成就业视野人才培养模式改革的理论基础 | 第44-46页 |
| 3 大学生就业现状是高等教育人才培养模式改革的现实要求 | 第46-57页 |
| 3.1 大学生就业现状分析 | 第46-50页 |
| 3.1.1 毕业生就业工作取得了阶段性进展 | 第46-47页 |
| 3.1.2 毕业生就业形势总体严峻 | 第47-50页 |
| 3.2 大学生就业过程中存在的问题 | 第50-52页 |
| 3.2.1 供方(大学生自身)问题 | 第50-51页 |
| 3.2.2 需方(用人单位)问题 | 第51-52页 |
| 3.3 结构性失业的种类分析 | 第52-55页 |
| 3.3.1 专业结构性失业 | 第53页 |
| 3.3.2 能力结构性失业 | 第53-54页 |
| 3.3.3 就业观念结构性失业 | 第54-55页 |
| 3.4 就业视角下进行高等教育人才培养模式改革是现实要求 | 第55-57页 |
| 4 国际视野下的高等教育人才培养模式的比较与启示 | 第57-84页 |
| 4.1 国外代表性的人才培养模式 | 第57-61页 |
| 4.1.1 德国“双元制”模式 | 第57-59页 |
| 4.1.2 能力本位教育模式(Competency Based Education,CBE) | 第59-60页 |
| 4.1.3 技术与继续教育模式(Technical and Further Education,TAFE) | 第60-61页 |
| 4.2 国外人才培养模式的启示 | 第61-64页 |
| 4.2.1 重视与市场接轨,培养创新人才 | 第61-62页 |
| 4.2.2 整合社会资源,灵活管理机制 | 第62-63页 |
| 4.2.3 依托专业建设,组建高素质师资队伍 | 第63页 |
| 4.2.4 加快课程改革,注重实训教育 | 第63-64页 |
| 4.3 我国人才培养模式的发展历程和存在问题 | 第64-69页 |
| 4.3.1 我国高校人才培养模式的发展历程 | 第64-66页 |
| 4.3.2 目前国内高校正在探索的各种模式 | 第66-69页 |
| 4.4 当下高等教育人才培养模式存在的问题 | 第69-84页 |
| 4.4.1 关于我国人才培养模式的调查研究---以江西省高校为例 | 第69-81页 |
| 4.4.2 当前高校人才培养模式存在的问题 | 第81-84页 |
| 5 高校人才培养模式改革的对策——基于大学生就业视角 | 第84-143页 |
| 5.1 高等教育人才培养模式改革的内部构建对策 | 第84-132页 |
| 5.1.1 树立以就业为导向的人才培养教育理念 | 第85-86页 |
| 5.1.2 确定以就业为导向的人才培养模式的基本目标 | 第86-89页 |
| 5.1.3 坚持以就业为导向的人才培养模式的基本原则 | 第89-92页 |
| 5.1.4 充实以就业为导向的人才培养模式的内容 | 第92-97页 |
| 5.1.5 开展以就业为导向的“模块化”的课程改革 | 第97-120页 |
| 5.1.6 制定以就业为导向的人才培养模式的策略 | 第120-128页 |
| 5.1.7 重建以就业为导向的人才培养模式的评价机制 | 第128-132页 |
| 5.2 高等教育人才培养模式改革的外部环境优化对策 | 第132-143页 |
| 5.2.1 当前高等教育功能优化和协调存在的体制性障碍 | 第133-134页 |
| 5.2.2 优化外部环境,协调教育功能的意义 | 第134-136页 |
| 5.2.3 就业视角下人才培养模式改革外部环境优化的对策 | 第136-143页 |
| 结论 | 第143-144页 |
| 参考文献 | 第144-148页 |
| 攻博期间发表的科研成果目录 | 第148-150页 |
| 附件一：大学人才培养模式调查问卷 | 第150-152页 |
| 附件二：2013级学前教育专业培养方案 | 第152-166页 |
| 附件三：大学生就业情况调查问卷 | 第166-167页 |
| 致谢 | 第167页 |
