小学语文阅读教学的故事模式研究

摘要	第4-6页
Abstract	第6-7页
导论	第8-31页
(一) 选题缘由	第8-10页
(二) 文献综述	第10-29页
(三) 研究意义	第29-30页
(四) 研究思路和研究方法	第30-31页
一、小学语文阅读教学故事模式意蕴	第31-43页
(一) 小学语文阅读教学故事模式的内涵	第31-35页
(二) 小学语文阅读教学故事模式的特征	第35-39页
(三) 小学语文阅读教学故事模式的价值规定	第39-43页
二、小学语文阅读教学故事模式的理论基础	第43-49页
(一) 叙事心理理论	第43-45页
(二) 建构主义学习理论	第45-46页
(三) 神经语言学理论	第46-49页
三、小学语文阅读教学故事模式的设计	第49-58页
(一) 小学语文阅读教学故事模式设计的原则	第49-51页
(二) 小学语文阅读教学故事模式设计的流程	第51-55页
(三) 故事模式的系统结构	第55-58页
四、小学语文阅读教学故事模式应用的注意事项	第58-61页
(一) 教师教学设计的提前自我转化	第58页
(二) 故事叙述要力求艺术性表现	第58-59页
(三) 为故事教学创作提供软环境	第59-60页
(四) 立足于学生发展进行教学反思	第60-61页
结束语	第61-62页
参考文献	第62-66页
附录	第66-67页
致谢	第67页