| 中文摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 引言 | 第9-16页 |
| 一、选题缘由及意义 | 第9-10页 |
| (一) 选题缘由 | 第9页 |
| (二) 研究意义 | 第9-10页 |
| 二、国内外文献综述 | 第10-14页 |
| (一) 国外研究综述 | 第10-13页 |
| (二) 国内研究综述 | 第13-14页 |
| 三、研究方法 | 第14-15页 |
| 四、研究重、难点及创新点 | 第15-16页 |
| (一) 本研究的重、难点 | 第15页 |
| (二) 本研究拟创新点 | 第15-16页 |
| 第一章 大学生价值观教育的概述 | 第16-27页 |
| 一、价值观的相关概念界定 | 第16-18页 |
| (一) 价值观 | 第16-17页 |
| (二) 价值观的类型 | 第17-18页 |
| (三) 大学生价值观 | 第18页 |
| 二、价值观与世界观、人生观的关系 | 第18-21页 |
| (一) 世界观 | 第19页 |
| (二) 人生观 | 第19页 |
| (三) 价值观与世界观、人生观三者之间的关系 | 第19-21页 |
| 三、大学生价值观教育 | 第21-27页 |
| (一) 大学生价值观教育的主要模式 | 第22-24页 |
| (二) 影响大学生价值观形成的因素 | 第24-27页 |
| 第二章 吉尔吉斯斯坦高校大学生价值观及其教育现状 | 第27-56页 |
| 一、吉尔吉斯斯坦高等学校的基本情况 | 第27-31页 |
| (一) 吉尔吉斯斯坦高等教育概况 | 第27-28页 |
| (二) 吉尔吉斯斯坦高校通识课程设置情况 | 第28-29页 |
| (三) 吉尔吉斯斯坦高校的教育管理体系 | 第29-31页 |
| 二、吉尔吉斯斯坦高校大学生价值观教育现状 | 第31-56页 |
| (一) 吉尔吉斯坦高校大学生价值观的现状调查 | 第31-42页 |
| (二) 吉尔吉斯斯坦高校大学生价值观教育的特点 | 第42-45页 |
| (三) 吉尔吉斯斯坦高校大学生价值观教育面临问题 | 第45-47页 |
| (四) 影响吉尔吉斯斯坦高校大学生价值观的因素分析 | 第47-56页 |
| 第三章 部分国外高校大学生的价值观教育的经验借鉴 | 第56-70页 |
| 一、中国高校大学生价值观教育的经验与借鉴 | 第56-59页 |
| (一) 建立和完善价值观教育的法律法规 | 第56-57页 |
| (二) 改革教育方法,强化大学生核心价值观教育 | 第57-58页 |
| (三) 注重发挥社会与家庭教育的功能与责任 | 第58-59页 |
| 二、俄罗斯高校大学生价值观教育的经验及借鉴 | 第59-63页 |
| (一) 倡导个性和自由的价值观教育 | 第60页 |
| (二) 充分发挥青年自治组织对大学生价值观的引导作用 | 第60-61页 |
| (三) 加强法制教育,规范青年学生行为 | 第61页 |
| (四) 发挥大学生主体性作用 | 第61-62页 |
| (五) 发挥宗教教育价值观的积极作用 | 第62-63页 |
| 三、美国高校大学生价值观教育的经验与借鉴 | 第63-66页 |
| (一) 通过价值观教育课程及专业课程渗透方式开展价值观教育 | 第63-64页 |
| (二) 充分发挥学校、家庭教育与社会教育的协同教育 | 第64-65页 |
| (三) 美国价值观教育的经验给吉尔吉斯斯坦的价值观教育启示 | 第65-66页 |
| 四、新加坡高校大学生价值观教育的经验与借鉴 | 第66-70页 |
| (一) 政府高度重视全民的价值观教育 | 第67页 |
| (二) 普及国民教育 | 第67-68页 |
| (三) 大力推崇优秀传统文化教育 | 第68-69页 |
| (四) 借助宗教教育开展价值观教育 | 第69-70页 |
| 第四章 吉尔吉斯斯坦高校大学生价值观教育的途径和方法探索 | 第70-82页 |
| 一、吉尔吉斯斯坦高校大学生价值观教育的途径 | 第70-76页 |
| (一) 通过学校德育课程,进行正面引导 | 第70-74页 |
| (二) 通过专业课程渗透,潜移默化影响学生 | 第74-75页 |
| (三) 充分发挥社会教育的影响作用 | 第75-76页 |
| 二、加强吉尔吉斯斯坦高校大学生价值观教育的方法 | 第76-82页 |
| (一) 坚持有效的正面教育的方法 | 第76-78页 |
| (二) 加强吉尔吉斯斯坦优秀传统文化的传承 | 第78页 |
| (三) 突出价值观教育,形成价值认同 | 第78-79页 |
| (四) 重视隐性教育的作用,推动大学生核心价值观构建的自发自觉 | 第79-81页 |
| (五) 加强高校与家长的联系,形成家校共促大学生价值观形成一体化 | 第81-82页 |
| 结束语 | 第82-83页 |
| 附录1 | 第83-86页 |
| 参考文献 | 第86-90页 |
| 致谢 | 第90-91页 |
