| 摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6-8页 |
| 第1章 绪论 | 第12-18页 |
| 1.1 研究背景 | 第12-13页 |
| 1.2 研究目的与意义 | 第13-14页 |
| 1.2.1 研究目的 | 第13页 |
| 1.2.2 研究意义 | 第13-14页 |
| 1.3 研究内容 | 第14-15页 |
| 1.4 研究方法与思路 | 第15-18页 |
| 1.4.1 研究方法 | 第15-17页 |
| 1.4.2 技术路线 | 第17-18页 |
| 第2章 相关理论与文献综述 | 第18-27页 |
| 2.1 高校师生团队 | 第18页 |
| 2.2 团队创新氛围 | 第18-20页 |
| 2.2.1 团队创新氛围的概念界定 | 第18-19页 |
| 2.2.2 团队创新氛围的测量 | 第19-20页 |
| 2.2.3 团队创新氛围的结果变量 | 第20页 |
| 2.3 人际信任 | 第20-22页 |
| 2.3.1 人际信任的概念界定 | 第20-21页 |
| 2.3.2 人际信任维度划分 | 第21-22页 |
| 2.3.3 人际信任的研究现状 | 第22页 |
| 2.4 个体创新行为 | 第22-25页 |
| 2.4.1 个体创新行为的概念界定 | 第22-23页 |
| 2.4.2 个体创新行为的测量 | 第23-24页 |
| 2.4.3 个体创新行为的前因变量 | 第24-25页 |
| 2.5 团队创新氛围与个体创新行为关系的研究现状 | 第25-27页 |
| 第3章 研究设计 | 第27-35页 |
| 3.1 基本概念界定 | 第27-28页 |
| 3.2 概念模型构建 | 第28-29页 |
| 3.3 研究假设 | 第29-33页 |
| 3.3.1 团队创新氛围对研究生创新行为的影响 | 第29-31页 |
| 3.3.2 人际信任对团队创新氛围和研究生创新行为的中介作用 | 第31-32页 |
| 3.3.3 团队规模的调节作用 | 第32-33页 |
| 3.4 问卷设计 | 第33-35页 |
| 3.4.1 变量的操作性定义 | 第33页 |
| 3.4.2 问卷的编制 | 第33-35页 |
| 第4章 实证分析 | 第35-57页 |
| 4.1 数据的收集 | 第35-37页 |
| 4.1.1 调查对象 | 第35页 |
| 4.1.2 问卷预调研 | 第35页 |
| 4.1.3 问卷的正式调查 | 第35-36页 |
| 4.1.4 样本容量的确定 | 第36页 |
| 4.1.5 统计方法 | 第36页 |
| 4.1.6 被试信息 | 第36-37页 |
| 4.2 数据的预处理 | 第37-39页 |
| 4.3 问卷信度与效度检验 | 第39-44页 |
| 4.3.1 问卷的信度检验 | 第39-40页 |
| 4.3.2 问卷的效度检验 | 第40-44页 |
| 4.4 研究假设检验 | 第44-57页 |
| 4.4.1 相关分析 | 第44-46页 |
| 4.4.2 团队创新氛围对研究生创新行为的影响分析 | 第46-49页 |
| 4.4.3 人际信任的中介作用分析 | 第49-53页 |
| 4.4.4 团队规模的调节作用分析 | 第53-57页 |
| 第5章 研究结论与管理启示 | 第57-62页 |
| 5.1 研究结论 | 第57-58页 |
| 5.2 管理启示 | 第58-61页 |
| 5.3 研究不足及展望 | 第61-62页 |
| 致谢 | 第62-63页 |
| 参考文献 | 第63-66页 |
| 攻读学位期间取得学术成果 | 第66-67页 |
| 附录 | 第67-69页 |