| 摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 绪论 | 第11-19页 |
| 第一节 研究背景与意义 | 第11-12页 |
| 一、研究背景 | 第11-12页 |
| 二、研究意义 | 第12页 |
| 第二节 国内外研究现状综述 | 第12-16页 |
| 一、国内研究现状综述 | 第12-14页 |
| 二、国外研究现状综述 | 第14-16页 |
| 第三节 研究内容与创新之处 | 第16-17页 |
| 一、研究内容 | 第16页 |
| 二、创新之处 | 第16-17页 |
| 第四节 研究思路与研究方法 | 第17-19页 |
| 一、研究思路 | 第17页 |
| 二、研究方法 | 第17-19页 |
| 第一章 核心素养的内涵 | 第19-24页 |
| 第一节 核心素养研究的缘起 | 第19-21页 |
| 第二节 核心素养的界定 | 第21-24页 |
| 一、素养的内涵 | 第21-22页 |
| 二、核心的内涵 | 第22页 |
| 三、核心素养的内涵 | 第22-24页 |
| 第二章 大学生核心素养体系构建的理论基础 | 第24-31页 |
| 第一节 传统修身成德思想 | 第24-27页 |
| 一、仁民爱物：倡导爱人如己、心怀天下和奉献社会 | 第24-25页 |
| 二、孝亲爱国：注重激发个体的乡土情感和家国情怀 | 第25页 |
| 三、重义轻利：倡导明辨是非、见利思义和见义勇为 | 第25-26页 |
| 四、诚信自律：倡导诚实不欺、恪守信用和自省自律 | 第26-27页 |
| 五、礼敬谦和：倡导谦恭礼让、举止文明和遵守规范 | 第27页 |
| 第二节 社会主义核心价值观理论 | 第27-29页 |
| 一、坚守我们的核心价值观 | 第27-28页 |
| 二、把社会主义核心价值观有机融于大学生核心素养体系 | 第28-29页 |
| 第三节 素质教育理论 | 第29-31页 |
| 一、素质教育理论的提出 | 第29页 |
| 二、素质教育视野中的核心素养 | 第29-31页 |
| 第三章 国际视角下的核心素养体系 | 第31-37页 |
| 第一节 欧盟核心素养体系 | 第31-33页 |
| 一、欧盟核心素养体系的基本概念 | 第31页 |
| 二、欧盟核心素养体系的优缺点 | 第31-32页 |
| 三、启示 | 第32-33页 |
| 第二节 美国核心素养体系 | 第33-35页 |
| 一、美国核心素养体系基本概念 | 第33页 |
| 二、美国核心素养体系的优缺点 | 第33-34页 |
| 三、启示 | 第34-35页 |
| 第三节 英国核心素养体系 | 第35-37页 |
| 一、英国核心素养体系的基本概念 | 第35-36页 |
| 二、英国核心素养体系的优缺点 | 第36页 |
| 三、启示 | 第36-37页 |
| 第四章 大学生核心素养体系的初步构建 | 第37-52页 |
| 第一节 《中国学生发展核心素养》概述 | 第37-38页 |
| 第二节 大学生的身心特点与发展的基本规律 | 第38-39页 |
| 一、大学生的身心特点 | 第38-39页 |
| 二、大学生身心发展的规律 | 第39页 |
| 第三节 大学生核心素养体系的基本内容 | 第39-52页 |
| 一、专业素养 | 第40-42页 |
| 二、人文底蕴 | 第42-44页 |
| 三、自主学习 | 第44-46页 |
| 四、健康生活 | 第46-48页 |
| 五、责任担当 | 第48-50页 |
| 六、实践能力 | 第50-52页 |
| 第五章 大学生核心素养的培育 | 第52-58页 |
| 第一节 大学课程要体现核心素养的要求 | 第52-54页 |
| 一、专业课程 | 第52页 |
| 二、思想政治课程 | 第52-53页 |
| 三、公共课程 | 第53-54页 |
| 第二节 大学文化潜移默化地影响大学生核心素养的培育 | 第54-55页 |
| 一、大学与文化 | 第54页 |
| 二、大学文化 | 第54-55页 |
| 三、大学文化与大学生核心素养的培育 | 第55页 |
| 第三节 强化大学生的实践能力 | 第55-58页 |
| 一、实践活动是强化大学生实践能力的有效平台 | 第55-56页 |
| 二、强化大学生的实践能力是培养大学生核心素养的途径 | 第56-58页 |
| 结论与展望 | 第58-59页 |
| 参考文献 | 第59-62页 |
| 一、著作/译著 | 第59-60页 |
| 二、主要期刊文章 | 第60-61页 |
| 三、报刊文章等 | 第61-62页 |
| 致谢 | 第62-63页 |
| 在学期间发表的学术论文及其他科研成果 | 第63页 |
| 1．硕士研究生期间学术论文发表情况 | 第63页 |
| 2．攻读硕士期间科研情况 | 第63页 |
