| 致谢 | 第5-6页 |
| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7页 |
| 1 引言 | 第10-13页 |
| 1.1 研究背景 | 第10-11页 |
| 1.2 研究的目的及意义 | 第11-12页 |
| 1.3 研究的范围、对象和方法 | 第12-13页 |
| 2 相关理论 | 第13-17页 |
| 2.1 元认知和元认知策略 | 第13-14页 |
| 2.2 自主学习 | 第14-15页 |
| 2.3 元认知策略和自主学习的联系 | 第15-17页 |
| 3 文献综述 | 第17-20页 |
| 3.1 国外元认知策略训练的研究 | 第17-18页 |
| 3.2 国内元认知策略训练的研究 | 第18-20页 |
| 4 元认知策略训练模式 | 第20-22页 |
| 4.1 训练模式 | 第20页 |
| 4.2 训练模式制定的依据 | 第20-22页 |
| 5 实验研究 | 第22-34页 |
| 5.1 实验对象、目的 | 第22-23页 |
| 5.1.1 实验对象 | 第22页 |
| 5.1.2 实验目的 | 第22-23页 |
| 5.2 实验调查和检测方式 | 第23-27页 |
| 5.2.1 调查问卷 | 第23页 |
| 5.2.2 语言测试 | 第23-24页 |
| 5.2.3 每日小测 | 第24页 |
| 5.2.4 任务监控表、反思表 | 第24-27页 |
| 5.2.5 其他数据收集方式 | 第27页 |
| 5.3 元认知策略训练实施过程 | 第27-34页 |
| 5.3.1 激发英语学习兴趣、培养学习动机 | 第27-28页 |
| 5.3.2 介绍并示范元认知和元认知策略 | 第28-29页 |
| 5.3.3 指导学生合理计划 | 第29页 |
| 5.3.4 细化训练,随时监控,加强管理 | 第29-31页 |
| 5.3.5 鼓励并指导学生自我反思、自我评价 | 第31-33页 |
| 5.3.6 练习巩固、熟练运用 | 第33-34页 |
| 6. 分析对比数据 | 第34-39页 |
| 6.1 实验前后问卷调查结果对比 | 第34-35页 |
| 6.1.1 元认知知识和策略问卷检测结果对比 | 第34-35页 |
| 6.1.2 学生自主学习能力情况问卷检测结果的前后对比 | 第35页 |
| 6.2 实验前后语言测试结果对比 | 第35-36页 |
| 6.3 每日小测所示结果 | 第36-37页 |
| 6.4 任务监控表反思表所示结果 | 第37页 |
| 6.5 跟踪访谈及实验观察显示情况 | 第37-38页 |
| 6.6 实验小结 | 第38-39页 |
| 7. 结论 | 第39-40页 |
| 参考文献 | 第40-42页 |
| 附录 | 第42-44页 |