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高等教育国际合作办学项目的现状、问题与对策

摘要第4-5页
abstract第5-6页
第1章 绪论第9-17页
    1.1 问题的提出、研究意义及指导思想第9-12页
        1.1.1 问题的提出第9-10页
        1.1.2 问题的研究意义第10-11页
        1.1.3 指导思想第11-12页
    1.2 文献综述第12-15页
        1.2.1 国外研究文献述评第12-13页
        1.2.2 国内研究文献述评第13-15页
        1.2.3 文献述评第15页
    1.3 研究思路与方法第15-17页
        1.3.1 研究思路第15-16页
        1.3.2 研究方法第16-17页
第2章 国际合作办学项目的历史回顾和发展第17-20页
    2.1 国际合作办学项目的兴起第17页
    2.2 国际合作办学项目的发展第17-20页
        2.2.1 初步萌芽阶段(1978—1992年)第18页
        2.2.2 发展壮大阶段(1992—2000年)第18-19页
        2.2.3 复核整顿阶段(2000-2005年)第19页
        2.2.4 规范办学阶段(2005年—至今)第19-20页
第3章 当前国际合作办学项目现状第20-27页
    3.1 国外教育教学优质资源的引进状况第20-25页
    3.2 国际合作办学项目教育的质量现状第25-26页
    3.3 国际合作办学项目规模与效益的现状第26-27页
第4章 国际合作办学项目误区、潜在风险及影响因素第27-33页
    4.1 国际合作办学的误区第27-29页
        4.1.1 误区一:国际合作办学项目与办学机构之间的差别误区第27页
        4.1.2 误区二:国际合作办学项目等同于国际双方合作第27页
        4.1.3 误区三:国际合作办学项目等同于“出国留学”或“出国交流”第27页
        4.1.4 误区四:国际合作办学项目等同于外语强化学习第27-28页
        4.1.5 误区五:国际合作办学项目教学模式等同于西方教学模式第28页
        4.1.6 国际合作办学项目等同于专业知识技能的培养第28页
        4.1.7 误区七:国际合作办学项目等同于以经济利益为驱动的高收费培训第28-29页
        4.1.8 误区八:国际合作办学项目等同于获取国外学历第29页
    4.2 国际合作办学项目的潜在风险第29-31页
        4.2.1 引进国外优质教育资源风险分析第29-30页
        4.2.2 合同条款的执行风险分析第30页
        4.2.3 教育教学质量的风险分析第30页
        4.2.4 国际型人才培养的风险分析第30-31页
        4.2.5 社会期望值的落差风险分析第31页
    4.3 国际合作办学项目可持续发展的影响因素第31-33页
        4.3.1 引进国外优质教育资源质量的影响第31-32页
        4.3.2 办学思想是否端正,是否以营利为中心第32页
        4.3.3 国际合作办学项目的办学体制制约其可持续发展第32-33页
第5章 高等教育国际合作办学和谐健康发展的对策第33-40页
    5.1 进一步强化合作办学资质认证体系,建立国外高校资质信息全国性查询平台第33页
    5.2 进一步强化国家教育层面的宏观调控,引导国际合作办学布局合理和健康发展第33-34页
    5.3 进一步强化国际合作办学体制保障,建立和完善办学监督管理体制和教育质量评估保障机制第34页
    5.4 进一步强化国际合作办学授课教师从业资格管理制度,强化外籍教师的从业资格证书认证管理第34-35页
    5.5 进一步优化成本补偿原则,切实保障国际合作办学的公益性第35页
    5.6 进一步完善国际合作办学学历学位中外双方互认认证制度建设第35页
    5.7 进一步坚定不移地维护我国的教育主权第35-36页
    5.8 进一步提高国际合作办学的教育教学质量,确保国际合作办学的健康和可持续发展第36-38页
    5.9 进一步加大中方传统文化的培育力度,不断注入国际合作办学可持续发展的动力第38页
    5.10进一步强化强强合作,促进国际合作办学可持续发展第38-40页
结束语第40-41页
参考文献第41-43页
致谢第43-44页
攻读硕士学位期间发表的论文第44页

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