| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 绪论 | 第10-16页 |
| 一、研究背景和意义 | 第10页 |
| 二、相关文献综述 | 第10-14页 |
| 三、研究思路和研究方法 | 第14-15页 |
| 四、本文创新之处 | 第15-16页 |
| 第一章 马克思人的全面发展理论 | 第16-25页 |
| 第一节 马克思人的全面发展理论的提出背景和形成过程 | 第16-18页 |
| 一、理论背景 | 第16-17页 |
| 二、形成过程 | 第17-18页 |
| 第二节 人的全面发展思想的主要内容 | 第18-23页 |
| 一、人的能力的全面发展 | 第18-19页 |
| 一、人的社会关系的全面发展 | 第19-20页 |
| 三、人的需要的全面发展 | 第20-21页 |
| 四、人的个性的全面发展 | 第21-23页 |
| 第三节 自由时间和教劳结合 | 第23-25页 |
| 一、自由时间 | 第23页 |
| 二、教育与生产劳动相结合 | 第23-25页 |
| 第二章 人的全面发展学说与素质教育的契合性分析 | 第25-34页 |
| 第一节 初中生素质教育 | 第25-26页 |
| 一、素质教育的基本内涵 | 第25页 |
| 二、初中生的年龄特征与初中生素质教育 | 第25-26页 |
| 第二节 马克思人的全面发展学说与素质教育的关系 | 第26-34页 |
| 一、马克思人的全面发展理论是素质教育的理论指导 | 第27-30页 |
| 二、素质教育是马克思人的全面发展理论的具体实践 | 第30-34页 |
| 第三章 苏州大学附属尹山湖中学素质教育的现状分析 | 第34-55页 |
| 第一节 苏州大学附属尹山湖中学素质教育的成效 | 第34-40页 |
| 一、思想品德素质教育得到关注 | 第34-35页 |
| 二、科学文化素质教育实现优化 | 第35-37页 |
| 三、身体素质教育获得重视 | 第37页 |
| 四、开始强调心理素质教育 | 第37-38页 |
| 五、基本保障审美素质教育 | 第38页 |
| 六、关心社会交往素质教育 | 第38-40页 |
| 第二节 苏州大学附属尹山湖中学素质教育的不足 | 第40-51页 |
| 一、思想品德素质教育:缺乏实效 | 第40-41页 |
| 二、科学文化素质教育:欠缺质量 | 第41-45页 |
| 三、身体素质教育:意识贫乏 | 第45页 |
| 四、心理素质教育:方法欠妥 | 第45-46页 |
| 五、审美素质教育:有待深化 | 第46-48页 |
| 六、社会交往素质教育:存在矛盾 | 第48-51页 |
| 第三节 制约初中生素质教育的原因探析 | 第51-55页 |
| 一、多元文化造成学生价值选择的困惑 | 第51页 |
| 二、"重知识轻素质"的应试教育思想制约 | 第51-52页 |
| 三、师生关系的旧式观念还未完全转变 | 第52-53页 |
| 四、"一刀切"的教育模式忽视学生个性培养 | 第53-55页 |
| 第四章 人的全面发展理论对初中生素质教育的启示 | 第55-70页 |
| 第一节 夯实思想基础线 | 第55-57页 |
| 一、科学认识"人的全面发展" | 第55-56页 |
| 二、重视社会主义核心价值观的作用 | 第56页 |
| 三、正确树立以学生为本的素质教育理念 | 第56-57页 |
| 第二节 完善初中生素质教育体系 | 第57-63页 |
| 一、思想品德素质:创新教育方式 | 第57-59页 |
| 二、科学文化素质:关注思维水平 | 第59-61页 |
| 三、身体素质教育:增强锻炼意识 | 第61页 |
| 四、心理素质教育:加强渗透作用 | 第61-62页 |
| 五、审美素质教育:提升审美能力 | 第62页 |
| 六、社会交往素质教育:建立和谐关系 | 第62-63页 |
| 第三节 人的全面发展理论视域下素质教育内容的发展路径 | 第63-68页 |
| 一、人的能力全面发展要求综合评价体系的建立 | 第63-64页 |
| 二、人的社会关系全面发展需要社区服务的优化 | 第64页 |
| 三、人的需要全面发展提倡思想境界的提升 | 第64-65页 |
| 四、人的个性发展规定学生的教学主体地位 | 第65-67页 |
| 五、教劳结合的思想倡导自由时间的合理规划 | 第67-68页 |
| 第四节 深化素质教育改革 | 第68-70页 |
| 一、坚持教育优先的发展战略 | 第68页 |
| 二、以立德树人为教育的根本任务 | 第68页 |
| 三、以办好让人民满意的教育为出发点和立足点 | 第68-69页 |
| 四、加强师资队伍建设 | 第69页 |
| 五、促进教育公平 | 第69-70页 |
| 结语 | 第70-71页 |
| 致谢 | 第71-72页 |
| 参考文献 | 第72-76页 |
| 附录:初中生发展状况调查问卷 | 第76-79页 |
| 作者简介 | 第79页 |